- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цель изучения дисциплины 5
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •1. Основные направления психологической науки.
- •Тема 2. Занятие n 2 (семинарское) Тема: Этические основы профессиональной деятельности психолога
- •Занятие n 3 (практическое) Тема: Психодиагностика и психокоррекция в деятельности практического психолога
- •Занятие n 4 (практическое) Тема: Психологическое консультирование в деятельности практического психолога
- •Занятие n 5 (практическое) Тема: Психотерапия как направление в деятельности практического психолога
- •Занятие №6 (семинарское) Тема: Самовоспитание и саморазвитие личности будущего психолога
- •Деловая игра: Моделирование профессиональной деятельности психолога
- •Программа игры:
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •План-график самостоятельной работы студентов
- •7.3. Тематика эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •7.4. Тематика исследовательских проектов и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации
- •9.4. Тестовые задания для проверки уровня сформированности компетенций, заявленных в рамках дисциплины «Введение в психолого-педагогическую деятельность»
- •Вяткин Бронислав Александрович Порошина Татьяна Ивановна введение в профессию
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
5. Содержание дисциплины
5.1. Программа дисциплины
Раздел 1.
Тема 1.
Основные понятия.
Содержание темы.
Тема 2.
Основные понятия.
Содержание темы.
Тема 3.
Основные понятия.
Содержание темы.
Раздел 2.
Тема 1.
Основные понятия.
Содержание темы.
Тема 2.
Основные понятия.
Содержание темы.
Раздел 3.
Тема 1.
Основные понятия.
Содержание темы.
Тема 2.
Основные понятия.
Содержание темы.
Тема 3 .
Основные понятия.
Содержание темы.
5.2. Содержание семинарских и практических занятий
ТЕМА 1. Занятие N 1 (семинарское).
Тема: Психология в современном обществе
Задание N 1.
Вопросы для подготовки и обсуждения на занятии:
1. Накопление и развитие психологических знаний в процессе исторического развития.
2. Объект и предмет психологии.
3. Психология - призвание и профессия.
4. Социальный заказ на психологические услуги.
Задание N 2.
Вспомните из собственной жизни или подберите в художественной или научной литературе, прессе примеры описания деятельности практического психолога.
Каким представлен практический психолог? Чем он занимается как специалист? Каково отношение к нему окружающих?
Литература:
Базовый учебник
Список источников и литературы
1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию М., 1994.
2. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. М., 1994.
3. Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М., 1997.
4. Роджерс К. Взгляд на терапию. Становление человека. М., 1994.
5. Роджерс Н. Творчество как усиление себя. // Вопросы психологии, 1990, №1.
6. Степанова М.А. Профессия: практический психолог. // Вопросы психологии, 2001, №5.
7.Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1995. С.33-143, 584-632.
Темы презентаций и докладов:
1. Основные направления психологической науки.
2.История развития практической психологии в России.
3.Приоритетные направления развития психологии.
Тема 2. Занятие n 2 (семинарское) Тема: Этические основы профессиональной деятельности психолога
Задание 1.
Вопросы для подготовки и обсуждения:
1. Этика и мораль в жизни общества.
2.Социальная ответственность психолога.
3. Гуманистические ценности в деятельности психолога.
4. Этические стандарты профессиональной деятельности психолога.
Задание 2.
Подготовьте на основе материалов Этического кодекса психолога проблемную ситуацию для группового обсуждения с коллегами.
Литература:
Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию М., 1994.
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб: Речь, 2002. С.31-35.
Профессиональный кодекс этики для психологов. // Вопросы психологии, 1990.
Роджерс К. Взгляд на терапию. Становление человека. М., 1994.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1995. С.423-471.
Степанова М.А. О критериях профессионализма школьного психолога. // Вопросы психологии, 2002, №1.
Этические стандарты психолога. //Вопросы психологии. М., 1990, № 5, С. 158-161.
Этический кодекс психолога.// Психологическая газета, Иматон, 1996. N 2-10.