4. Интернет-ресурсы

1. http://elibrary.ru/defaultx.asp;

2. http://www.sciencedirect.com;

3. http://onlinelibrary.wiley.com.

7.5. Методические указания к практическим занятиям

При подготовке к практическим занятиям слушателям рекомендуется проявлять творческую активность и осуществлять целенаправленный поиск последних наиболее актуальных источников, с преимущественным вниманием к периодическим изданиям и зарубежным информационным базам. Особенность данной дисциплины – невозможность найти исчерпывающие материалы в нормативных академических учебниках и пособиях и необходимость творческого отношения к учебным задачам; желательно принимать во внимание связь с собственным исследованием в формате курсовой работы или диплома.

6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий

Статистическая программа обработки данных SPSS17 и Пакет приложений Microsoft Office 2007.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Распечатанная программа дисциплины, наличие учебных пособий и доступа в интернет.

7. Методические указания студентам

Изучаемая дисциплина предъявляет высокие требования не только к уровню общей подготовки слушателей, но также к общепсихологической культуре, научному кругозору, опыту обучения на дополнительных специализациях. Дисциплина содержит знания и метапознавательные навыки, находящиеся в «зоне ближайшего развития» науки и потому часто имеющие дискуссионный характер. В силу этого слушатели должны стараться не просто усвоить переданную им информацию, но также выработать к ней собственное отношение и интегрировать в собственный профессиональный опыт. Подготавливая домашнее задание в форме устного ответа на практическом занятии, необходимо пытаться не только аргументировать собственное мнение, но также представить мнение гипотетического или реального оппонента. Если некоторая инновационная теория вызывает у слушателя интерес и симпатию, необходимо постараться увидеть ее глазами тех, кто возражает против этой позиции. Кроме того, необходимо оценивать все обсуждаемое на практических занятиях и интерактивных фрагментах лекций в аспекте полезности, эвристичности для решения прикладных задач своей области профессии.

7. Методические указания преподавателям по организации обучения дисциплины

Дисциплина является творческим разделом учебного плана будущих магистров и потому нуждается в обновлении и привлечении материалов текущих исследований, конференций, периодических изданий. В силу этого все формы работы со слушателями предъявляют высокие требования к профессиональному развитию самого преподавателя, его способности к импровизациям и творческого отношения к читаемой дисциплине. Для интенсификации познавательной мотивации слушателей рекомендуется применять разные способы социального воздействия и дидактические приемы: провокации, групповую дискуссию, симпозиум (групповой тематический доклад), смену ролей докладчика и дискуссанта на протяжении одного симпозиума. Дл слушателей полезно чередовать разные профессиональные роли: автора исследования, редактора, оппонента. Кроме того, целесообразно стимулировать осуществление переноса с зарубежных исследований на отечественные, с работ прошлого на современные, а также устанавливать связь с собственным курсовых или дипломным исследованием. Рекомендуется также выделять время на практических занятиях для терминологического экскурса по каждой изучаемой теме.

1Только для заочной формы обучения

16