2 Полярных полиса Афины в Аттике и Спарта в Лаконии дали 2 различных образца воспитания. Спарта

Воспитание спартиатов, полноправных граждан Лакедемона, было полностью в руках государства. Здесь был осуществлен один из первых известных человечеству опыт огосударствления личности. Благодаря подробным описаниям спартанского воспитания, которые проведены Ксенофонтом, Плутархом, Павсанием, его можно восстановить достаточно целостно.

Общественное воспитание спартиатов начиналось с первых дней жизни. Новорожденного осматривали старейшины, слабых и уродливых детей бросали в пропасть Тайгет, а здоровых и крепких передавали кормилицам. Спартанские кормилицы ценились как профессиональные воспитательницы во всей Греции. Малышей не пеленали, оставляя свободу движений, Приучали соблюдать меру в еде и не быть разборчивыми к пище, учили не бояться темноты, кормилицы умели останавливать плач и капризы детей.

С 7 лет всех мальчиков собирали вместе и делили на так называемые агелы. В этих товариществах ровесники жили, спали и занимались. Плутарх называет агелы «школой послушания».

С 13 летнего возраста подростки обучались в школах для «гимнастических упражнений». Подростки участвовали в учебных сражениях, военных походах учебного характера. С ними проводили беседы нравственного содержания, учили отличать хорошее от плохого. Беседы проходили в форме вопросов и ответов, должны были приучать подростков к краткости и ясности речи, отсюда и понятие «лаконичность». Начиная с 14 лет мальчики подвергались общественным испытаниям. Эти состязания – агоны – делились на гимнастические и мусические (состязания в пении и игре на флейте).

Участие в криптиях – походах молодежи, во время которых они наделялись правом тайного ночного убийства самых сильных и боеспособных илотов. Только после прохождения всех этапов государственного воспитания юноши – спартиаты становились полноправными гражданами.

Афины

В демократических Афинах дети до 7 лет получали традиционное семейное воспитание.

В 7 лет начинался этап школьного обучения. Существовали 2 типа начальных школ: мусические и гимнастические. В мусической школе обучали читать и писать, считать. Кроме того, мусическое воспитание охватывало те сферы культуры, которые находились под покровительством муз – дочерей богини памяти Мнемосины. В их ведении были поэзия, музыка, танцы, науки и творчество в целом. Ученики заучивали отрывки из классической литературы: Гомер, Гесиод, Эзоп, Эсхил, Софокл, Еврипид. Музыка, поэзия и грамматика были так тесно связаны, что преподавать их мог один учитель, параллельно обучая детей игре на лире и кифаре.

В гимнастических школах (палестрах) афинские дети упражнялись в беге, борьбе, прыжках, метании диска и копья, подготавливаясь к участию в общественных состязаниях.

Учащиеся, завершившие курс обучения в мусических или гимнастических школах, в возрасте от 16 до 18 лет продолжали обучения в государственных учреждениях – гимнасиях. В Афинах в 5 – 4 веках до н. э. было три гимнасии – Академия, Ликей, Киносарг.

Гимнасий Академия располагался у священной рощи и храма легендарного афинского героя Академа. В садах этого гимнасия своих учеников собирал Платон.

Гимнасий Ликей находился возле храма Аполлона Ликейского. Здесь преподавал Аристотель. В гимнасии Киносарг занимался со своими учениками Антисфен, основатель философской школы киников.

С 18 летнего возраста афинские юноши состояли в эфебии – государственной организации для подготовки свободнорожденных молодых людей к государственной службе. Здесь юноши проходили двухгодичную подготовку в воинских формированиях, находясь на государственном обеспечении. После первого года службы они приносили клятву на верность афинскому государству.