- •Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание
- •Программа
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 22. Японская школа менеджмента – эффективность и качество
- •Тема 23. Восточный/азиатский стиль управления – слагаемые стратегии успеха
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары)
- •8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)_____________________________
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по курсу «Экономика» проблемы всемирного хозяйства и современные международные отношения
- •Часть I. Интернационализация и глобализация мировой хозяйственной жизни
- •Тема 1. Долгосрочные тенденции мирового хозяйственного развития
- •Литература
- •Основные модели социально-экономического роста в современную эпоху
- •Методические рекомендации
- •Современный рынок и его основы
- •Литература
- •Принципы менеджмента.
- •Литература
- •Тема III. Японская школа менеджмента - эффективность и качество
- •Литература
- •Тема IV. Восточный (азиатский) стиль управления - слагаемые стратегии успеха
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Базовые принципы трех школ менеджмента западный/американский или классический менеджмент
- •Японский менеджмент
- •Восточный/азиатский/китайский менеджмент
- •Три основных типа современного менеджмента: критерии организации
- •Основная литература по курсу
- •Учебные задания к семинарским занятиям по курсу «Экономика»
- •Тема 1. Интернационализация и глобализация мировой хозяйственной жизни. Долгосрочные тенденции мирового хозяйственного развития
- •Методические рекомендации
- •Основная литература по теме:
- •Контрольные вопросы для подготовки к семинару:
- •Тема 2. Основные модели социально-экономического роста в современную. Эпоху
- •Основная литература по теме:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Тематика творческих работ по курсу «Экономика»
- •Учебно-методическое пособие по курсу «Экономика»
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Кардинальные сдвиги в условиях международной специализации.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •I.I.2. Транснациональный предпринимательский капитал.
- •I.I.3. Интеграционные процессы в современном мире как непосредственная форма реализации движения к открытой экономике.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •I.I.4. Структурные сдвиги во всемирном хозяйстве и международном экономическом обмене. Новые и традиционные отрасли.
- •Мировые рынки наукоемкой продукции и конкурентная борьба на них.
- •I.I.5. Эволюция и проблемы развития мировой валютно-финансовой системы. Возникновение, становление, основные этапы и закономерности развития.
- •Сфера международного кредита и основные тенденции развития рынка ссудных капиталов.
- •Международный кризис задолженности и его урегулирование - проблемы и перспективы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Мировой финансово-экономический кризис: взгляд на проблемы, противоречия и перспективы урегулирования
- •I.II. Основные модели социально-экономического развития в современную эпоху.
- •I.II.1. Категория оптимальности общественного развития и формы ее реализации в современных общественных моделях.
- •I.II.2. Американская модель и ее особенности.
- •I.II.3. Социал-демократическая модель общественных отношений.
- •I.II.4. Японское "экономическое чудо" - слагаемые стратегии успеха.
- •I.II.5. Стратегии социально-экономического роста и прогресса новых индустриальных стран
- •Новые индустриальные страны (нис): стратегии роста и их реализация, проблемы, перспективы
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •II. Современный рынок и основы его функционирования
- •II.I. Принципы маркетинга
- •II.I.1. Основы формирования рынка
- •Предпосылки создания рыночной экономики в переходный период.
- •Отношения собственности, их эволюция и роль в развитии современного рынка. "Экономика участия"
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •II.I.2. Маркетинг как рыночная дисциплина Современная конкуренция и понятие конкурентоспособного товара.
- •Основные принципы маркетинга и этапы эволюции маркетинговой стратегии
- •Концепция жизненного цикла товара /продукта
- •Внутренняя и внешняя среда маркетинга
- •Целеполагание - основа стратегического планирования в маркетинге.
- •Исследование рынков как базис целеполагания.
- •Оценка экспортных возможностей предприятия.
- •II.I. Ценовая политика.
- •II.I.4. Информационное обеспечение экспортного маркетинга.
- •Прогнозирование рынков.
- •Защита интеллектуальной собственности предприятия.
- •II.I.5. Фосстис - формирование спроса и стимулирование сбыта.
- •II.II. Принципы современного менеджмента. Сопоставительный анализ трех школ менеджмента и оптимизация стратегии управления организацией и персоналом.
- •II.II. 1. Управление человеческими ресурсами - ядро системы современного менеджмента. Общие подходы и механизмы их реализации.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •II.II.2. Западный стиль управления - особенности теории и практики
- •Базовые принципы трех школ менеджмента западный/американский или классический менеджмент
- •Японский менеджмент
- •Три основных типа современного менеджмента: критерии организации
- •Психология производственного поведения, условия мотивации и использование теорий личности в процессе управления
- •Формирование организационной структуры компании и комплектование штатов
- •Контекст организаций. Стратегии адаптации к неопределенной окружающей среде.
- •Руководство организацией и персоналом - основные концепции.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •II.II.З. Японская школа менеджмента - эффективность и качество
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Перечень принятых сокращений основных терминов
- •Сведения о преподавателе игнацкая марина анатольевна
Международный кризис задолженности и его урегулирование - проблемы и перспективы.
Эта важнейшая проблема проистекает из объективной тенденции возрастания зависимости всей системы МЭО от ситуации, которая складывается в области международных финансов. Повышение роли кредита сказалось на постоянном повышении доли заемных средств (до 55-85%) в авуарах нефинансовых компаний стран мира. Одновременно резко расширился межгосударственный кредит. "Жизнь взаймы" стала повседневной реальностью, что неизбежно привело к быстрому росту государственных долгов как развитых, так и развивающихся стран (PC). Наиболее остро эта проблема стоит для многих стран "третьего мира", поскольку невиданный рост международной задолженности (хотя основная ее часть и приходится на займы государственных учреждений развитых стран и на межбанковский оборот) породил опасность для валютно-финансовой стабильности всего мира. Эта опасность, в первую очередь, связана с займами правительств PC, которые в 1995 г. составляли 1,9 трлн. долл.; 60% этой суммы - долги частным коммерческим банкам. Причины образования столь огромной задолженности связаны с объективной необходимостью осуществления структурной реконструкции национальных экономик в условиях HТP, перешедшей в стадию ИP. С первой половины 1970-х гг. инвестиционный бум и бурное промышленное строительство в "третьем мире", а также перенос туда многих традиционных отраслей производства транснациональными корпорациями и необходимость развития энергетической и транспортной инфраструктуры, равно как и проведения социальных программ обусловили резкий рост потребностей в финансировании, в том числе из внешних источников. Свободные средства были у ТНБ, оперировавших на рынке евровалют, и они их охотно предоставляли. Можно констатировать, что сложившийся уровень задолженности PC есть совокупный результат резко возросших потребностей в экономическом финансировании, наличия свободных средств на международном финансовом рынке, инфляции и низкой реальной ставки процента в 1970-х гг.
В дальнейшем, когда в условиях ИР развитые страны форсировали переход на ресурсосберегающую модель хозяйствования, что породило глобальное противоречие между быстрыми и медленными экономиками, спрос на товары экспорта PC стал относительно сокращаться при усилении протекционизма со стороны развитых государств, а цены на сырье упали при росте ставок процента по кредитам. Вдобавок, ТНБ в условиях роста нестабильности, напуганные перспективой банкротства клиентов, резко сократили новое кредитование. Разразившийся кризис долгов показал, что PC не способны не только погашать номиналы взятых кредитов, но и даже вовремя платить по ним проценты. Чтобы разрядить обстановку, МВФ и МБРР предприняли ряд операций по спасению должников. Основной принцип - должник должен исправно выплачивать проценты, а непогашенная сумма долга может реструктурироваться и пролонгироваться по существу до бесконечности. Основная техника спасения - пролонгация и новые кредиты МВФ и /или МБРР плюс организуемый параллельно в 4-5 раз больший кредит частных банков, для которых эти финансовые институты выступают в роли гарантов.
Анализируя перспективы и возможности полного урегулирования проблем, связанных с кризисом долгов, следует принять во внимание следующие соображения:
исходить надо из того, что полностью эти долги никогда не смогут быть погашены (речь прежде всего идет о наименее развитых из всех медленных экономик);
хотя ТНБ к сократили кредитование "третьего мира", однако у развитых стран нет иной альтернативы, кроме как продолжать кредитовать по различным каналам страны-должники, поскольку сюда направляются порядка 40% экспорта из центров мирового хозяйства;
кризис долгов - мощный аргумент против политики протекционизма стран с развитой экономикой в отношении развивающихся;
производительные капиталовложения, сделанные в PC на заемные средства, будут содействовать ослаблению долговой напряженности, начав приносить экономическую отдачу.