- •Сочинский институт (филиал)
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины (лекции)
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары)
- •8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) ____________нет
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •11.1.Организация самостоятельной работы студента.
- •11.2. Условия и критерии выставления оценок.
- •1Семестр 3кредита.
- •Темы рефератов и методические указания по их написанию
- •Список использованных источников
- •Вопросы для самоконтроля.
- •_____________________________________________________________________________
- •Лабораторная работа №2: Локальные и глобальные сети. Тема: internet.
- •Лабораторная работа № 3: Графическая информация при работе на эвм. Тема: Графический редактор paint и его функциональные возможности
- •Ввод графической информации в эвм и работа с текстовыми редакторами Тема: Текстовой редактор "Microsoft Word"
- •4. Ввод и редактирование текста.
- •Лабораторная работа № 5. Справочная правовая система гарант Тема: Система «Гарант». Раздел «Поиск» основного меню
- •1. Виды поиска
- •2. Поиск по реквизитам
- •3. Поиск по ситуации
- •4. Поиск по источнику опубликования
- •5. Поиск по Толковому словарю
- •7. Команда «Информация о комплекте» основного меню
- •Лабораторная работа № 6. Программный комплекс юсис как аналитическая система с экспертными функциями Тема: Программный комплекс «юсис». Основы работы.
- •Лабораторная работа № 7. Программный комплекс кодекс Тема: Профессиональная юридическая система “Кодекс”. Основы работы.
- •1. Устройство, логика расположения информации и навигация в системе.
- •1.1. Окно "Кодекс: Право" и логика расположения информации
- •1.2. Устройство системы "Кодекс-Сервер"
- •1.2.3. Страница информационного продукта (раздела).
- •1.3. Вход в информационные разделы и информационные продукты.
- •1.4. Навигация в системе.
- •1.5.3. Изменение условий поиска.
- •1.6. Окно "Где искать".
- •1.6.4.Пример 2. Требуется найти Устав Санкт-Петербурга (Устав Москвы, Устав Новосибирской области и т.П.).
- •1.7. Результат поиска.
- •Лабораторная работа № 8. Информационно-правовая система Консультант-Плюс Тема: Программа Word и Консультант плюс.
Сочинский институт (филиал)
федерального Государственного БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО учреждения
Российского университета Дружбы народов
Юридический факультет
Кафедра теории и истории государства и права
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» разработан для студентов в соответствие с требованиями III ФГОС высшего образования и квалификационной характеристикой учебного плана по направлению подготовки 030900
Составитель:
Соловьева В.В. к.и.н., доцент кафедры теории и истории государства и права Сочинского института РУДН.
Квалификация (степень) выпускника
«бакалавр»
форма обучения – очная
2014
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи дисциплины………………………………………………………...……..4
Место дисциплины в структуре ООП……………………………………………...…….4
Требования к результатам освоения дисциплины: ……………………..………………4
Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………...……………..5
Содержание дисциплины……………………………………………...………………….6
Содержание разделов дисциплины………………………………………………………6
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами …………………………….………………..…………. ……..8
Разделы дисциплины и виды занятий………………………………….….……….........8
Лабораторный практикум…………………………………………………………………9
Практические занятия (семинары)……………………………………..………………...10
Примерная тематика курсовых работ
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……….……….10
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………….13
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины………...…………13
11.1. Организация самостоятельной работы студентов…………………………………13
11.2. Условия и критерии выставления оценок………………………………………………13
11.3. Темы рефератов и методические указания по их выполнению…………………….15
11.4. Вопросы для самоконтроля…………………………………………………………18
ПРИЛОЖЕНИЕ. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ………………………………………….21
Цели и задачи дисциплины.
Целямиосвоения дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» являются:
- сформировать способность у студентов понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; осознание опасности и угрозы, возникающих в этом процессе; соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
- научить студента основным способами и средствами получения, хранения и переработки информации в образовательном процессе профессиональной деятельности;
- привить навыки работы с информацией на компьютере и в глобальных компьютерных сетях.
Задачи преподавания дисциплины:
- изучение методов получения и передачи юридической информации по компьютерным сетям и использования сетевых программных технологий;
- освоение навыков работы в справочных правовых системах (СПС) Консультант-Плюс, Гарант. Кодекс.
- усвоение технологических приемов обработки информации системами управления базами данных (СУБД) наиболее распространенного типа, овладение сетевыми технологиями обработки данных;
- получение навыков работы с базами данных и графическими редакторами в программах MicrosoftOfficeExcel,PowerPoint,Paintсоздания электронных презентаций.
- освоение работы с графическими криминалистическими системами типа «Фоторобот».
Место дисциплины в структуре ООП.
Данная дисциплина относится к информационно-правовому циклу дисциплин, базируется на знаниях, полученных студентом в изучении математики и информатики, основ конституционного и гражданского законодательства в объеме общеобразовательной программы.
Знания и умения, полученные в результате освоения курса «Информационные технологии в юридической деятельности» необходимы для всей последующей профессиональной образовательной подготовки студента.