- •Профессор м. В. Коркина
- •Введение
- •Часть I общая психопатология
- •Глава I
- •Симптомы психических заболеваний
- •Расстройства ощущений, восприятий, представлений
- •Расстройства мышления
- •Нарушения памяти
- •Глава II психопатологические синдромы
- •Астенический синдром
- •Бредовые синдромы
- •Кататонические синдромы
- •Амнестический синдром
- •Эндокринный психический синдром
- •Психоорганический синдром
- •Слабоумие
- •Синдромы помрачения сознания
- •Часть II частная психиатрия
- •Глава III олигофрении
- •Глава IV психические нарушения вследствие сифилитического поражения головного мозга
- •Сифилис мозга (lues cerebri)
- •Клинические формы сифилиса мозга
- •Клинические формы прогрессивного паралича
- •Глава V эпилепсия
- •Глава VI
- •Нервно-психические расстройства,
- •Связанные с поражением сосудов
- •Головного мозга
- •Психические нарушения при церебральном атеросклерозе
- •Психические нарушения при гипертонической болезни
- •Психические нарушения при гипотонической болезни
- •Глава VII
- •Сенильные (старческие) психозы Болезнь Альцгеймера
- •VIII алкоголизм, наркомании,токсикомании алкоголизм
- •Наркомании
- •Токсикомании
- •Глава IX
- •Глава X
- •Глава XI психические расстройства при травмах головного мозга
- •Глава XII шизофрения
- •Глава XIII маниакально-депрессивный психоз
- •Глава XIV психогении
- •Реактивные психозы
- •Неврозы
- •Посттравматическое стрессовое расстройство
- •Глава XV психопатии
- •Нервная анорексия и булимия
- •Глава XVI психофармакология.
- •Нейролептики
- •Краткая характеристика отдельных нейролептиков Производные фенотиазина
- •Производные бутирофенона
- •Другие производные
- •Тиоксантеновые производные
- •Производные клозапина
- •Транквилизаторы
- •Краткая характеристика транквилизаторов
- •Транквилизаторы со стимулирующим компонентом действия
- •Антидепрессанты
- •Краткая характеристика антидепрессантов
- •Психостимуляторы
- •Ноотропы
- •Краткая характеристика ноотропов
- •Нормотимики
- •Глава XVII организация психиатрической помощи
- •Наркологическая помощь
- •Часть III медицинская психология
- •Глава XVIII
- •Основы патопсихологии
- •Особенности нарушений познавательной деятельности при различных психических заболеваниях
- •Методики экспериментальной патопсихологии
- •Курсовая работа
- •1. Протоколы исследования
- •История болезни
- •I. Жалобы больного
- •II. Сведения о наследственности
- •III. История жизни (Апатпе515 у!1ае)
- •IV. История настоящего заболевания тогЫ)
- •VI. Соматическое состояние
- •VII. Неврологический статус
- •VIII. Психический статус
- •IX. Лабораторные исследования
- •Оглавление
Курсовая работа
Фамилия, имя, отчество испытуемого (испытуемых)
Возраст
Пол
Профессия
Образование.
Степень владения русским языком
1. Протоколы исследования
Куратор (экспериментатор) должен представить протоколы обследования испытуемых, проведенного во внеучебное время. В протоколах должны быть отмечены данные предварительной беседы, в которой испытуемый сам должен оценить возможности собственной познавательной деятельности (памяти, внимания, умственной работоспособности). Куратору следует также отметить отношение испытуемого к факту исследования его умственных способностей и отдельно зафиксировать реагирование к помощи во время исправления ошибок. В тех случаях, когда испытуемый изменял самооценку после выполнения заданий, этот факт также надо отметить в протоколе обследования. 1.1. Исследование памяти
Куратору необходимо провести исследование состояния памяти при помощи методики «Заучивание 10 слов» и «Пиктограмма». В курсовой должны быть представлены протоколы исследования.
1.1.1. Протокол результатов исследования механической памяти и влияния утомления на продуктивность мнестической деятельности.
Та б лиц а 1 Результаты исследования по методике «Заучивание слов»
№ слова п/п |
Слова для запоминания |
Номер повторения я воспроизведения |
Отсроченное воспроизведение (через час) | |||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |||
1 |
лес |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
хлеб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
стул |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
брат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
конь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
гриб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
мед |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
дом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
мяч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
куст |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
Отмечая в табл. 1 слова, которые вспоминает испытуемый, куратор отмечает и порядок воспроизведения. Для выявления процесса заучивания и влияния утомления на продуктивность мнестической деятельности необходимо построить график (рис.2).
По результатам обследования необходимо сделать вывод о состоянии механической памяти (объем, процесс заучивания, влияние утомления, отсроченное воспроизведение) у данного испытуемого, сравнить с нормой.
1.1.2. Протокол результатов исследования смысловой (опосредованной) памяти и мышления.
По результатам методики «Пиктограмма» куратор должен сделать вывод о состоянии опосредованной памяти испытуемого (привести нормативные данные), сравнить объем механической («Заучивание 10 слов») и смысловой («Пиктограмма»).
Кроме того, провести анализ рисунков и объяснений испыл
Рис 2. Продуктивность запоминания испытуемого (дать график нормы, см. с. 167)
туемого. Установить качество опосредованных образов, степень их обобщенности. Куратор должен сделать вывод об умении испытуемого пользоваться для решения задачи опосредованными образами, определить степень его способности к обобщению. 1.2. Исследование мышления
Экспериментатор должен провести исследование состояния мышления при помощи методики «Сравнение понятий» и представить протокол. 1.2.1. Протокол результатов исследования мышления.
После обработки полученных данных куратор должен сделать вывод о степени обобщенности критерия сравнения, которым пользуется испытуемый. Кроме того, необходимо специально отметить в протоколе и оценить критичность больного (по результатам работы с несравнимыми понятиями).
Анализируя данные всех методик, куратор должен сделать общий вывод о состоянии познавательной деятельности испытуемого.
Таблица Результаты исследования по методике «Пиктограмма»
№ слов п/п |
Слова для запоминания |
Рисунок испытуемого |
Объяснения испытуемого |
Воспроизведение через час |
Обработка |
1 |
Веселый |
Шар и де- |
Во время |
Веселый |
абстр. |
|
праздник |
монстрация |
праздников |
праздник |
|
|
|
|
люблю хо- |
|
|
|
|
|
дить на |
|
|
|
|
|
демонстра- |
|
|
|
|
|
цию, там |
|
|
|
|
|
всегда |
|
|
|
|
|
весело |
|
|
2 |
Тяжелая |
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
3 |
Вкусный |
|
|
|
|
|
ужин |
|
|
|
|
4 |
Богатство |
|
|
|
|
5 |
Дружба |
|
|
|
|
6 |
Болезнь |
|
|
|
|
7 |
Развитие |
|
|
|
|
8 |
Смелый |
|
|
|
|
|
поступок |
|
|
|
|
9 |
Сомнение |
|
|
|
|
10 |
Темная |
|
|
|
|
|
ночь |
|
|
|
|
11 |
Разлука |
|
|
|
|
12 |
Ядовитый |
|
|
|
|
|
вопрос |
|
|
|
|
13 |
Справедли- |
|
|
|
|
|
вость |
|
|
|
|
14 |
Счастье |
|
|
|
|
!5 |
Теплый |
|
|
|
|
|
ветер |
|
|
|
|
16 |
Печаль |
|
|
|
|
17 |
Надежда |
|
|
|
|
18 |
Голодный |
|
|
|
|
|
ребенок |
|
|
|
|
19 |
Обман |
|
|
|
|
20 |
Хромая |
|
|
|
|
|
учительница |
|
|
|
|
Рисунок испытуемого (на отдельном листе) прилагается к протоколу методики «Пиктограмма».
Эта же схема составления протоколов исследования с записью выводов по результатам применяемых методик используется при курации больных. Протоколы исследований помещаются в раздел IX «Лабораторные исследования», а заключение — в раздел VIII «Психический статус».
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18 19 20
яблоко — вишня ворона — воробей дуб — береза лыжи — коньки корова — лошадь река — птица летчик — танкист трамвай — автобус золото — серебро
ботинок —карандаш озеро — река Дождь — снег обман —ошибка голод — жажда муха — дерево сказка — песня глаз — ухо газета — радио волк — луна поощрение - наказание
СХЕМА ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНОГО
Куратор студент
курса
группы
Преподаватель ..........
Дата начала курации
Дата окончания курации
Дата представления истории болезни
Оценка истории болезни
Дата