10. Роль средств массовой информации, Интернета в социально-культурной деятельности

Аналитическая характеристика современных средств мас­совой информации. Функциональные особенности российских СМИ, особенности негосударственных СМИ, конкуренция ин­формационных потоков, ориентация на западные стандарты. Характеристика компьютерных средств коммуникации. Основ­ные характеристики мирового и российского Интернет-сообщества. Виды информационных источников в системе Ин­тернет. Преимущества и недостатки Интернета. Влияние СМИ и Интернета, компьютерных средств на личность. Современные технологии использования СМИ и компьютерных средств в со­циально-культурной сфере. Примеры позитивного и негативного отечественного и зарубежного опыта.

Библиографический список

1. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004.

2. Рубцов, С. Г. Проблемы формирования ценностных ориентаций молодежи в сфере досуга // Дети. Молодежь. Общество. Форум 2000. – Челябинск, 2000.

3. Социально-культурная деятельность: состояние и тенденции развития: сб. науч. тр. в 2 ч. – ЧГАКИ, Челябинск, 2006.

11. Общая характеристика проблем организации семейного досуга

Современная социально-культурная ситуация и семья. Семья как целевой объект и субъект социально-культурных и досуговых программ.

Роль семьи как субъекта разносторонней, содержательной деятельности в сфере досуга. Функции семьи и их реализация в социально-культурной сфере. Сущность и специфика технологий орга­низации семейного досуга. Роль современной социально-культурной ситуации в разработке технологий семейного досуга. Многовариантная модель семей­ного отдыха. Создание условий для развития и реализации ини­циативы, самодеятельности, индивидуальных особенностей членов семьи. Семейные клубы и любительские объединения как субъекты социально-культурной деятельно­сти. Их роль в кооперировании воспитательных возможностей родителей. Микро- и макросреды как социальные партнеры се­мьи.

Особенности досуговых технологий для городских, сель­ских и поселковых семей. Взаимодействие различных социально-культурных организаций в процессе реализации технологий семейного досуга. Примеры позитивного опыта осуществления технологий семейного досу­га в России и за рубежом.

Библиографический список

1. Лихачев, Б. Т. Философия воспитания / Б. Т. Лихачев. – М., 1995.

2. Мудрик, А. В. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик. – М., 1997.

3. Социально-культурная деятельность: современные технологии: материалы науч. конф. – ЧГАКИ, Челябинск, 2007.

12. Культурно-досуговые учреждения дополнительного образования как субъект социально-культурной деятельности

Традиционные и нетрадиционные отраслевые учреждения и организации, их общие признаки и различия. Принципы клас­сификации традиционных и альтернативных учреждений куль­туры, образования, искусства, досуга, спорта.

Социально-культурные институты клубного типа. Соци­ально-культурные комплексы и центры досуга. Традиционные и альтернативные учреждения дополнительного образования.

Учреждения и организации народного творчества. Цен­тры народных промыслов и ремесел.

Библиографический список

1. Культурно-досуговая деятельность: учебник / под науч. ред. А. Д. Жаркова и В. М. Чижикова. – М.: МГУК. 1998.

2. Русанова, В. С. Словарь-справочник / В. С. Русанова. – Челябинск, ЧГАКИ, 2010. – 297 с.

3. Титов, Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга / Б. А. Титов. – 1997.