8.2.2. Технологические основы социально-культурной деятельности

39. Понятие и сущность технологии социально-культурной деятельности

Технология как совокупность приемов, применяющихся в каком либо виде человеческой деятельности. Социально-культурная технология как система научных знаний об услови­ях, формах, методах и средствах реализации социокультурной деятельности. Роль данной технологии в духовном и физиче­ском развитии личности. Широкий спектр социокультурных технологий как следствие смены парадигмы развития совре­менного общества. Необходимость освоения информационного, культурного, образовательного, экологического пространства развития личности, классификация социокультурных техноло­гий: оздоровительные, культуроориентированные, творческие, экологические, образовательные, экономические, развлекатель­ные и др. Общие, функциональные (отраслевые), дифференци­рованные технологии. Признаки социокультурных технологий: научность, системность, управляемость, эффективность. Педа­гогическая направленность социокультурных технологий.

Библиографический список

1. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004.

2. Питюков, В. М. Основы педагогической технологии / В. М. Питюков. – М., 1997.

3. Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб. пособие. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Державина, 2002.

40. Общая характеристика основных видов технологий социально-культурной деятельности

Технологии социально-культурной деятельности, позволяющее активизировать общественно-культурное поведение людей, добиваться ощутимой результативности их участия в культурно-творческом процессе:

1. Использование культуроохранных технологий в историко-краеведческой работе, при охране и изучении памятников истории и культуры, в реставрационных работах. Туристско-экскурсионная работа, возрождение «народных» ремесел, проведение презентаций, аукционов, походов, экспедиций и т. п.

2. Применение культуротворческих технологий в творческом развитии детей и подростков, молодежи и взрослых. Организация художественного творчества, поисково-исследовательская деятельность, прикладное творчество. Аукционы политических, экономических, научно-технических, художественных идей и их реализация на уровне различных социально-культурных проектов и программ.

3. Использование рекреативных технологий при организации отдыха и развлечений различных слоев и групп населения. Различные досуговые программы, вечера, конкурсы, праздники, дискотеки и т. п.

4. Применение образовательных технологий в обучении и просвещении детей и взрослых. Технологии светские и религиозные, обучающие и воспитывающие, формирующие и развивающие, компьютерные, интернет-технологии.

5. Социально-защитные технологии.

6. Исследовательские технологии как способ выявления и анализа проблем, сбора статистической и фактологической информации, изучения потребностей и запросов населения, диагностики, прогнозирования и программирования социально-культурных процессов.

7. Проектные технологии как способ поиска и рационального использования резервов, разработки и внедрения инновационных технологий социально-культурной деятельности.

8. Коммуникационные технологии.

9. Применение маркетинговых технологий в коммерческом секторе социально-культурной деятельности для изучения потенциального рынка услуг культуры, расширения культурных услуг, организации, в связях с общественностью, рекламной деятельности и т. п.

Библиографический список

1. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004.

2. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учеб пособие / Г. К. Селевко. – М.: Народ. образование, 1998.

3. Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб. пособие. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Державина, 2002.