РП История (Менеджмент) бак 2011
.pdf2.3.1. Тематический план дисциплины для очной формы обучения (полная программа обучения – 4 года)
|
|
|
Виды учебных занятий |
текущегоФормаконтроля |
промежуточнойФорма аттестации |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||
Тема 1. Введение. |
|
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
работасамостоятельнаяписьменная,опрос, преподавателяусмотрениюпо-,коллоквиум, на несколькихрезультатампоилизанятиикаждом |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестр1зачет |
|
Тема 2. Средневековье, как стадия исторического процесса в Западной Европе, на |
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
||||
|
|
|
|
|||||||
Востоке и в России. Древняя Русь. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Россия XVI в. в контексте развития европейской цивилизации. |
|
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. XVII век в мировой истории. Новое время. Россия в XVII в. |
|
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Россия и мир в XVIII в. Реформы Петра I. |
|
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Просвещенный абсолютизм в Европе и России. Екатерина II. |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Европейские революции XVIII-XIX вв. |
и их влияние на мир. |
Россия в |
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
|
|
первой половине XIX в. Проекты и попытки реформирования. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 8. Отмена крепостного права в России, осуществление буржуазных реформ, |
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
|
|
||
новая попытка модернизации общественно-политического строя. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 9. Общественная мысль и общественные движения в России XIX – начала |
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
|
|
||
XX вв. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Россия и мир в начале XX в. Объективная потребность индустриальной |
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
|
|
||
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Первая мировая война. Россия в |
условиях мировой |
войны и |
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
|
|
общественного кризиса. 1917 г. – борьба за выбор пути развития. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебных занятий |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|||
Тема 12. |
Становление |
советской |
власти. |
Социально-экономическое и |
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
|
политическое развитие страны с ноября 1917 г. до конца 30-х гг. XX в. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
Тема 13. Вторая мировая война. СССР накануне и в годы Великой Отечественной |
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
|||||
войны. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Мир после второй мировой войны. СССР в послевоенный период: |
|
|
|
|
|
|
|||||
попытка |
осуществления |
политических и экономических реформ. |
Нарастание |
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
||
кризисных явлений. (1946 – 1985 гг.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 15. |
Интеграционные процессы в мире. Экономические циклы и кризисы. |
4 |
|
4 |
2 |
|
4 |
||||
СССР в годы перестройки. (1985 – 1991 гг.) |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 16. |
Россия и мир |
в начале |
XXI века. |
Россия на пути |
радикальной |
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Итого по дисциплине |
|
|
|
|
52 |
|
52 |
31 |
|
52 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
|
|
|
экзамен 2 семестр |
|
|
12
2.3.2. Тематический план дисциплины для очной формы обучения (сокращенная программа обучения – 3 года)
|
|
|
Виды учебных занятий |
текущегоФормаконтроля |
промежуточнойФорма аттестации |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||
Тема 1. Введение. |
|
|
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
работасамостоятельнаяписьменная,опрос, преподавателяусмотрениюпо-,коллоквиум, на несколькихрезультатампоилизанятиикаждом |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестр1экзамен |
|
Тема 2. Средневековье, как стадия исторического процесса в Западной Европе, на |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
||||
|
|
|
|
|||||||
Востоке и в России. Древняя Русь. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Россия XVI в. в контексте развития европейской цивилизации. |
|
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. XVII век в мировой истории. Новое время. Россия в XVII в. |
|
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Россия и мир в XVIII в. Реформы Петра I. |
|
|
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Просвещенный абсолютизм в Европе и России. Екатерина II. |
|
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Европейские революции XVIII-XIX вв. |
и их влияние на мир. |
Россия в |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
|
|
первой половине XIX в. Проекты и попытки реформирования. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 8. Отмена крепостного права в России, осуществление буржуазных реформ, |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
|
||
новая попытка модернизации общественно-политического строя. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 9. Общественная мысль и общественные движения в России XIX – начала |
2 |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
||
XX вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Россия и мир в начале XX в. Объективная потребность индустриальной |
4 |
|
2 |
1 |
|
2 |
|
|
||
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Первая мировая война. Россия в |
условиях мировой |
войны и |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
|
общественного кризиса. 1917 г. – борьба за выбор пути развития. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебных занятий |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|||
Тема 12. |
Становление |
советской |
власти. |
Социально-экономическое и |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
политическое развитие страны с ноября 1917 г. до конца 30-х гг. XX в. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
Тема 13. Вторая мировая война. СССР накануне и в годы Великой Отечественной |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
|||||
войны. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Мир после второй мировой войны. СССР в послевоенный период: |
|
|
|
|
|
|
|||||
попытка |
осуществления |
политических и экономических реформ. |
Нарастание |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
||
кризисных явлений. (1946 – 1985 гг.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 15. |
Интеграционные процессы в мире. Экономические циклы и кризисы. |
2 |
|
1 |
1 |
|
1 |
||||
СССР в годы перестройки. (1985 – 1991 гг.) |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 16. |
Россия и мир |
в начале |
XXI века. |
Россия на пути |
радикальной |
2 |
|
1 |
|
|
1 |
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Итого по дисциплине |
|
|
|
|
34 |
|
17 |
17 |
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
|
|
14
2.3.3. Тематический план дисциплины для заочной формы обучения (программа обучения – 3,5 года)
|
|
|
Виды учебных занятий |
текущегоФормаконтроля |
промежуточнойФорма аттестации |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||
Тема 1. Введение. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
работасамостоятельнаяписьменная,опрос, преподавателяусмотрениюпо-,коллоквиум, на несколькихрезультатампоилизанятиикаждом |
семестр1экзамен,работаконтрольнаяитоговая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2. Средневековье, как стадия исторического процесса в Западной Европе, на |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Востоке и в России. Древняя Русь. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Россия XVI в. в контексте развития европейской цивилизации. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. XVII век в мировой истории. Новое время. Россия в XVII в. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Россия и мир в XVIII в. Реформы Петра I. |
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Просвещенный абсолютизм в Европе и России. Екатерина II. |
|
|
|
1 |
1 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Европейские революции XVIII-XIX вв. |
и их влияние на мир. |
Россия в |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
первой половине XIX в. Проекты и попытки реформирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 8. Отмена крепостного права в России, осуществление буржуазных реформ, |
|
|
1 |
1 |
|
4 |
|
|
||
новая попытка модернизации общественно-политического строя. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 9. Общественная мысль и общественные движения в России XIX – начала |
|
|
1 |
1 |
|
4 |
|
|
||
XX вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Россия и мир в начале XX в. Объективная потребность индустриальной |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
||
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Первая мировая война. Россия в |
условиях мировой |
войны и |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
общественного кризиса. 1917 г. – борьба за выбор пути развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебных занятий |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|||
Тема 12. |
Становление советской власти. Социально-экономическое |
и |
|
|
1 |
|
|
4 |
политическое развитие страны с ноября 1917 г. до конца 30-х гг. XX в. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 13. Вторая мировая война. СССР накануне и в годы Великой Отечественной |
|
|
|
|
|
|
||
войны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Мир после второй мировой войны. СССР в послевоенный период: |
|
|
|
|
|
|
||
попытка осуществления политических и экономических реформ. Нарастание |
|
|
1 |
1 |
|
4 |
||
кризисных явлений. (1946 – 1985 гг.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 15. |
Интеграционные процессы в мире. Экономические циклы и кризисы. |
1 |
|
|
|
|
|
|
СССР в годы перестройки. (1985 – 1991 гг.) |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 16. Россия и мир в начале XXI века. Россия на пути радикальной |
|
|
|
|
|
|
||
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине |
|
6 |
|
6 |
4 |
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
|
|
16
2.3.4. Тематический план дисциплины для заочной формы обучения (программа обучения – 4 года)
|
|
|
Виды учебных занятий |
текущегоФормаконтроля |
промежуточнойФорма аттестации |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||
Тема 1. Введение. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
работасамостоятельнаяписьменная,опрос, преподавателяусмотрениюпо-,коллоквиум, на несколькихрезультатампоилизанятиикаждом |
семестр1экзамен,работаконтрольнаяитоговая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2. Средневековье, как стадия исторического процесса в Западной Европе, на |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Востоке и в России. Древняя Русь. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Россия XVI в. в контексте развития европейской цивилизации. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. XVII век в мировой истории. Новое время. Россия в XVII в. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Россия и мир в XVIII в. Реформы Петра I. |
|
|
|
|
1 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Просвещенный абсолютизм в Европе и России. Екатерина II. |
|
|
|
1 |
1 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Европейские революции XVIII-XIX вв. |
и их влияние на мир. |
Россия в |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
первой половине XIX в. Проекты и попытки реформирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 8. Отмена крепостного права в России, осуществление буржуазных реформ, |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
|
|
||
новая попытка модернизации общественно-политического строя. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 9. Общественная мысль и общественные движения в России XIX – начала |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
|
|
||
XX вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Россия и мир в начале XX в. Объективная потребность индустриальной |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
||
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Первая мировая война. Россия в |
условиях мировой |
войны и |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
общественного кризиса. 1917 г. – борьба за выбор пути развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебных занятий |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|||
Тема 12. |
Становление советской власти. Социально-экономическое |
и |
|
|
1 |
|
|
9 |
политическое развитие страны с ноября 1917 г. до конца 30-х гг. XX в. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 13. Вторая мировая война. СССР накануне и в годы Великой Отечественной |
|
|
|
|
|
|
||
войны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Мир после второй мировой войны. СССР в послевоенный период: |
|
|
|
|
|
|
||
попытка осуществления политических и экономических реформ. Нарастание |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
||
кризисных явлений. (1946 – 1985 гг.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 15. |
Интеграционные процессы в мире. Экономические циклы и кризисы. |
1 |
|
|
|
|
|
|
СССР в годы перестройки. (1985 – 1991 гг.) |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 16. Россия и мир в начале XXI века. Россия на пути радикальной |
|
|
|
|
|
|
||
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине |
|
6 |
|
6 |
4 |
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
|
|
18
2.3.5. Тематический план дисциплины для заочной формы обучения (программа обучения – 5 лет)
|
|
|
Виды учебных занятий |
текущегоФормаконтроля |
промежуточнойФорма аттестации |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Наименование раздела (темы) |
|
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||
Тема 1. Введение. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
работасамостоятельнаяписьменная,опрос, преподавателяусмотрениюпо-,коллоквиум, на несколькихрезультатампоилизанятиикаждом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестр1зачет |
|
Тема 2. Средневековье, как стадия исторического процесса в Западной Европе, на |
1 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
Востоке и в России. Древняя Русь. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Россия XVI в. в контексте развития европейской цивилизации. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. XVII век в мировой истории. Новое время. Россия в XVII в. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Россия и мир в XVIII в. Реформы Петра I. |
|
|
|
|
1 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Просвещенный абсолютизм в Европе и России. Екатерина II. |
|
|
|
1 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Европейские революции XVIII-XIX вв. |
и их влияние на мир. |
Россия в |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
первой половине XIX в. Проекты и попытки реформирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 8. Отмена крепостного права в России, осуществление буржуазных реформ, |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
|
|
||
новая попытка модернизации общественно-политического строя. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 9. Общественная мысль и общественные движения в России XIX – начала |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
|
|
||
XX вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Россия и мир в начале XX в. Объективная потребность индустриальной |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
|
|
||
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Первая мировая война. Россия в |
условиях мировой |
войны и |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
|
|
общественного кризиса. 1917 г. – борьба за выбор пути развития. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебных занятий |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование раздела (темы) |
Лекции |
|
Практические Занятия |
Интерактивные обученияформы |
Обязательная |
самостоятельная Работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|||
Тема 12. |
Становление |
советской |
власти. |
Социально-экономическое и |
1 |
|
|
|
|
|
политическое развитие страны с ноября 1917 г. до конца 30-х гг. XX в. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
Тема 13. Вторая мировая война. СССР накануне и в годы Великой Отечественной |
1 |
|
|
|
|
|
||||
войны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Мир после второй мировой войны. СССР в послевоенный период: |
|
|
|
|
|
|
||||
попытка осуществления политических и экономических реформ. Нарастание |
|
|
|
|
|
|
||||
кризисных явлений. (1946 – 1985 гг.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 15. |
Интеграционные процессы в мире. Экономические циклы и кризисы. |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
|||
СССР в годы перестройки. (1985 – 1991 гг.) |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 16. |
Россия и мир |
в начале |
XXI века. |
Россия на пути радикальной |
|
|
1 |
1 |
|
9 |
модернизации. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Итого по дисциплине |
|
|
|
8 |
|
8 |
6 |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной |
аттестации |
|
|
|
|
итоговая контрольная |
работа, экзамен 2 семестр |
|
|
|
20