- •«___» ____________ 20__ Г. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Г. Новосибирск – 2013 г.
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.1. Выписка из федерального государственного образовательного стандарта:
- •1.2. Выписка из ооп по направлению подготовки, определяющая место дисциплины в учебном процессе:
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.4. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.5. Компетенции, формируемые при освоении дисциплины
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
- •2.2. Образовательные технологии
- •2.3 Тематический план дисциплины для очной формы обучения
- •2.4 Тематический план дисциплины для заочной формы обучения
- •2.5. Программа самостоятельной работы студентов
- •2.6. Содержание отдельных разделов и тем
- •Раздел 3. Механизмы реализации социально-экономического аудита
- •Тема 4.2. Методологические вопросы проведения социологического исследования
- •Тема 4.3. Методическая часть программы социологического исследования
- •Тема 4.4. Организационно - методическая часть программы социологического исследования
- •Тема 4.5. Особенности измерения, обработки и анализа социологической информации
- •Раздел 5 Методы сбора социологической информации
- •Тема 5.1. Анализ документов как основной метод сбора информации
- •Тема 5.2. Анкетирование как метод сбора социологической информации
- •Тема 5.3. Интервью как метод сбора социологической информации
- •Тема 5.4. Метод изучения особого мнения (экспертный опрос)
- •Тема 5.5. Социометрия как метод сбора социологической информации
- •Тема 5.6. Тесты в социологических исследованиях
- •Раздел 3. Система оценки качества освоения студентами дисциплины
- •3.1. Система оценки качества освоения студентами дисциплины
- •3.2. Список вопросов для подготовки к экзамену:
- •Раздел 4. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4.1. Основное (обязательное) обеспечение
- •4.3. Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации работы по дисциплине
- •Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-экономического аудита
1.4. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина опирается на следующие элементы ООП:
Б3.В.ОД.1 Основы кадровой политики и кадрового планирования
Б3.В.ОД.10Психофизиология профессиональной деятельности
Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП:
Б3.Б.7. Организационное поведение
Б3.Б.12. Основы организации труда
Б3.Б.13. Регламентация и нормирование труда
Б3.В.ОД.3 Основы безопасности труда
Б3.В.ОД.8 Управление социальным развитием организации
Б3.В.ДВ.1 Политика доходов и заработной платы
Б3.В.ДВ.3 Анализ трудовых показателей
1.5. Компетенции, формируемые при освоении дисциплины
Код компетенции |
Наименование компетенции |
Код структурного элемента компетенции |
Структура компетенции |
Пороговый уровень освоения компетенции |
| |||
ОК-13 |
Осознание социально-экономической значимости будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
ОК-13-1
|
Знать основные понятия и определения в социально-трудовой сфере, способы формулировки проблемной ситуации. |
Изложить основные понятия и проблемы в социально-трудовой сфере |
| |||
ОК-13-2 |
Уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций |
Сформулировать цель и задачи, связанные с реализацией профессиональных функций |
| |||||
ОК-13-3 |
Владеть грамотно языком профессиональной деятельности. |
Грамотно осуществлять виды деятельности, относящиеся к профессии |
| |||||
ОК-22 |
Осознание основ современной философии и концепций управления персоналом, сущности и задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом, умением применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу |
ОК-22-1 |
Знать теоретико-философские и концептуальные основы управления персоналом |
Перечислить и охарактеризовать основные теории в области управления персоналом |
| |||
ОК-22-2 |
Уметь применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу |
Эффективно применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу |
| |||||
ОК-22-3 |
Владеть навыками применения экономических и социологических методов в социально-трудовой сфере |
Эффективно применять экономические и социологические методы в социально-трудовой сфере |
| |||||
ПК-40 |
Владение навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а так же навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению |
ПК-40-1 |
Знать методы анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду |
Охарактеризовать методы анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду |
| |||
ПК-40-2 |
Уметь анализировать экономические показатели деятельности организации и показатели по труду, разрабатывать рекомендации по их улучшению |
Грамотно анализировать экономические показатели деятельности организации и показатели по труду, разрабатывать рекомендации по их улучшению |
| |||||
ПК-40-3 |
Владеть методиками расчета экономических показателей деятельности организации и показателей по труду, а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению |
Разрабатывать и экономически обосновывать мероприятия по улучшению экономических показателей деятельности организации и показателей по труду |
| |||||
ПК-42 |
Умение рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации |
ПК-42-1 |
Знать основные методы планирования численности работников на предприятии |
Перечислить и охарактеризовать основные методы планирования численности персонала |
| |||
ПК-42-2 |
Уметь рассчитывать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения |
Рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации |
| |||||
ПК-42-3 |
Владеть методами планирования бюджета рабочего времени, расчета численности и профессионального состава персонала |
Выявлять «узкие» и «слабые» места в расчете численности и профессионального состава персонала в соответствии со стратегическими планами организации, совершенствовать расчеты |
| |||||
ПК-54 |
Умение формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение |
ПК-54-1 |
Знать составляющие бюджета затрат на персонал |
Перечислить составляющие бюджета затрат на персонал |
| |||
ПК-54-2 |
Уметь планировать расходы на персонал организации |
Планировать расходы на персонал укрупненными методами |
| |||||
ПК-54-3 |
Владеть навыками формирования и контроля бюджета затрат на персонал |
Планировать расходы на персонал подетальными методами и и оценивать риски неисполнения бюджета |
| |||||
ПК-58 |
Способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений. |
ПК-58-1 |
Знать инструменты анализа и оценки рисков в социально-трудовой сфере |
Охарактеризовать инструменты анализа и оценки рисков в социально-трудовой сфере |
| |||
ПК-58-2 |
Уметь оценивать риски, социальную и экономическую эффективность принимаемых решений в сфере труда |
Оценивать риски, социальную и экономическую эффективность принимаемых решений в сфере труда |
| |||||
ПК-58-3 |
Владеть методами экономического обоснования принятия решений в социально-трудовой сфере |
Применять методы экономического обоснования принятия решений в социально-трудовой сфере |
| |||||
ПК-59 |
Владение важнейшими методами экономического и статистического анализа трудовых показателей. |
ПК-59-1 |
Знать условия применимости различных методов анализа трудовых показателей |
Изложить условия применимости различных методов анализа трудовых показателей |
| |||
ПК-59-2 |
Уметь выявлять причины и прогнозировать последствия, интерпретировать отклонения в трудовых показателях |
Выявлять причины и прогнозировать последствия, интерпретировать отклонения в трудовых показателях |
| |||||
ПК-59-3 |
Владеть навыками формулирования аналитических выводов с разной степенью детализации в зависимости от потребителей этих выводов |
Формулировать аналитические выводы с разной степенью детализации в зависимости от потребителей этих выводов |
| |||||
ПК-60 |
Знание основ проведения аудита и контроллинга персонала и умением применять их на практике |
ПК-60-1 |
Знать теоретические основы аудита и контроллинга персонала |
Знать основные понятия и теоретические положения аудита и контроллинга персонала |
| |||
ПК-60-2 |
Уметь применять на практике методы аудита и контроллинга персонала |
Осуществлять на практике методы аудита и контроллинга персонала |
| |||||
ПК-60-3 |
Владеть методами аудита и контроллинга персонала |
Правильно выбирать методы аудита и контроллинга персонала |
| |||||
ПК-67 |
Умение применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива |
ПК-67-1 |
Знать сущность социологического исследования, его основные этапы, уровни и виды |
Охарактеризовать сущность социологического исследования, его основные этапы, уровни и виды |
| |||
ПК-67-2 |
Уметь обрабатывать и анализировать первичную социологическую информацию |
Обрабатывать и анализировать первичную социологическую информацию |
| |||||
ПК-67-3 |
Владеть методами и методикой социологических исследований, способами получения социологической информации |
Правильно выбирать методы социологических исследований, способы получения социологической информации |
| |||||
ПК-75 |
Готовность к разработке процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала |
ПК-75-1 |
Знать подходы к оценке деятельности персонала |
Охарактеризовать подходы к оценке деятельности персонала |
| |||
ПК-75-2 |
Уметь проводить оценку деятельности персонала |
Проводить оценку деятельности персонала |
| |||||
ПК-75-3 |
Владеть методами расчета показателей оценки деятельности персонала |
Рассчитывать показатели оценки деятельности персонала |
| |||||
ПК-77 |
Знание основ проведения и методов оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программы развития персонала |
ПК-77-1 |
Знать особенности бухгалтерского и управленческого учета финансовых затрат на реализацию инвестиционных проектов |
перечислить особенности бухгалтерского и управленческого учета финансовых затрат на реализацию инвестиционных проектов |
| |||
ПК-77-2 |
уметь составить смету капиталовложений в инвестиционный проект |
составить смету капиталовложений в инвестиционный проект |
| |||||
ПК-77-3 |
владеть дисконтированными и недисконтированными методами оценки инвестиций |
произвести дисконтированную и недисконтированную оценку инвестиций |
| |||||
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует пороговому уровню освоения компетенции (оценка «удовлетворительно» или «зачет»), «знать» и «уметь» соответствует повышенному уровню, «знать», «уметь» и «владеть» - продвинутому уровню. |
|
|
|