- •Задание № 108
- •Урок 1.1 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.2 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.3 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.4 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •Лексические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексическое упражнение
- •Урок 1.5 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.6 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту
- •Грамматические упражнения
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.7 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.8 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •Лексические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексическое упражнение
- •Урок 1.9 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.10 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.11 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматическое упражнение
- •Лексические упражнения
- •Урок 1.12 Фонетическое задание
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексические упражнения
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Лексическое упражнение
Ответьте на вопросы к тексту.
Where can great buildings, which were built centuries ago, be seen?
How were these buildings constructed?
Why did they survive?
What are the advantages a modern engineer has?
What does a modern engineer take into account to plan a structure?
What stresses must a modern engineer understand?
What are the forces that can act on a structure?
How must the forces be balanced?
Лексическое упражнение
В списке А даны некоторые слова и выражения, которые использованы в тексте для домашнего чтения. Найди их правильный перевод в списке В.
А additional angle because of component construct dead load exert necessary only plane run solution strong surface counterbalance vertical |
B вертикальный временная нагрузка дополнительный и так далее с тем чтобы линия нажим, усилие необходимый нижний поверхность проходить прочный строить только трескаться устойчивый |
А above axis bottom combination crack etc. inwards line live load opposite right so that stable still sufficient thrust |
B уравновешивать внутрь вправо всё ещё достаточный над оказывать (действие) ось плоскость противоположный решение из-за собственный вес составляющая сочетание угол |
Урок 1.5 Фонетическое задание
Прочитайте транскрипцию в списке A, соотнесите её с соответствующим словом из списка B и переведите слово на русский язык. Учтите, что не все слова списка В даны в списке А.
A
['e¶reIt]; [Р¶n'tInjV¶s]; ['meIG¶]; ['faIn¶l]; ['sWk¶mstxns]; ['PkjVpaI]; ['faIb¶]; [kjVq]; ['speSql]; [peIst]; ["prJ'kRst]; ['tIpIkql]; ['kRstIN]; [faIn]
B
fin precast pasta precious |
specular final circumstance fibre |
fine continuous major special |
occupy typical casting aerate |
mayor paste costing cure |
Текст A
CEMENT AND CONCRETE
The basis of modern production of elements in concrete is cement powder, one of the most versatile binders. About 950 million tonnes of cement powder is produced each year around the world.
Concretes can vary greatly in their composition but those in general use are: high strength concrete, normal weight concrete, lightweight concrete, aerated concrete, and fibre reinforced concrete. Mostly, Portland cement is used but other cements are used in special circumstances. Concrete may be unreinforced, reinforced with steel or fibres or prestressed. Another important distinction is by method of production between cast-in-place concrete, which is poured into its final position on site, and precast concrete, which is poured and cured in a factory and must then be transported to site. Concrete elements can also be precast on site and lifted into their final position by crane. Methods are available for continuous casting of concrete, both vertically and horizontally.
The basic components of concrete are coarse and fine aggregate, cement powder and water; admixtures are sometimes added in too. Most often the fine aggregate is a sand. The quantities of aggregates, cements or admixtures which are used may vary in particular circumstances. A typical concrete is a two-phase material with 60-75% of coarse and fine aggregate, which is the filler material and 25-40% of cement paste, which is the binder. This paste is hardened and formed from the reaction of water and cement powder. Voids of free water and air occupy between one and ten per cent of the volume of the mix and have a major influence on the strength and other properties of the mix.
Notes:
coarse adj. крупный
fibre reinforced concrete фибробетон
phase n. фаза, этап, стадия
powder n. порошок
reaction n. реакция