0 1 2 3 4
Порядок членов предложения
|
Обстоя- тельство |
Подлежащее (группа подлежащего) |
Сказуемое (группасказуемого) |
Допол-нение |
Обстояте-льство
|
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Sometimes |
some students of our group |
get |
books |
in that library |
|
Иногда |
некоторые студенты нашей группы |
берут |
книги |
в этой библиотеке |
Не следует смешивать термин «первое место – 1» в предложении (место перед сказуемым) и «начало» предложения (т.е. счетный порядок слов). Так, в приведенном выше примере подлежащее students по счету третье, а место как член предложения занимает первое – 1.
Определения не имеют фиксированного места в предложении: их располагают или слева или справа от существительного.
Например: В группе подлежащего (см. таблицу) главное слово students,some – левое определение к нему,of our group – правое определение. В группе обстоятельства (4) главное слово –library,that – левое определение к нему. Порядок слов, при котором после подлежащего стоит глагол – сказуемое называется прямым.
Принимая во внимание правило твердого порядка слов в предложении, можно ликвидировать трудности при переводе путем грамматического анализа предложения. Анализ надо начинать с нахождения сказуемого (см. таблицу - Способы нахождения сказуемого.). По отношению к сказуемому можно определить грамматическое место любого слова, что часто помогает при трудностях с переводом.
Помните: Грамматическое место сказуемого 2 не означает второе слово в предложении.
Таблица 23 - Вопросительное предложение. Общая схема
|
Вопросительное слово |
Вспомога- тельный глагол |
Подлежащее |
Смысловой глагол |
Второстепенные члены |
|
? |
2’ |
1 |
2 |
3 4 |
|
Where |
do* |
the students |
get |
the books? |
|
Где |
|
студенты |
берут |
книги? |
|
When |
can |
they |
get |
the books? |
|
Когда |
могут |
они |
взять |
эти книги? |
*Примечание - В вопросительных предложениях (кроме вопросов к подлежащему) обратный порядок слов т.е. перед подлежащим стоит вспомогательный глагол (2’) – do (does, did)или один из следующих 19:am, is, are, was, were, shall, will, should, would, have, has, had, can, could, may, might, must, need, ought.
Таблица 24 - Основные типы вопросительных предложений
Общий вопрос
|
Вспомога тельныйглагол |
Подлежащее |
Смысловой глагол |
Остальные члены предложения |
Ответ |
|
2’ |
1 |
2 |
3 4 |
|
|
Does |
your friend |
study |
аt the institute? |
Yes, he does |
|
Can |
he |
speak |
English? |
Yes, he can |
|
Is |
she |
reading |
my book? |
Yes, she is |
Специальный вопрос
|
Вопроси-тельное слово |
Вспомога-тельный глагол |
Подлежащее |
Смысловой глагол |
Остальные члены предложения |
|
? |
2’ |
1 |
2 |
3 4 |
|
Where |
did |
he |
go |
last year? |
|
Where |
is |
he |
|
now? |
Вопрос к подлежащему (прямой порядок слов)
|
Вопросительное слово |
Сказуемое |
Второстепенные члены |
|
What |
is |
on TV today? |
|
Who |
knows |
it? |
Разделительный вопрос
|
Первая часть |
Вторая часть |
|
Chaucer is an English author, |
isn’t he? |
|
He speaks English very well, |
doesn’t he? |
|
You have not been to London, |
have you? |
Альтернативный вопрос (вопрос выбора)
|
с альтернативным подлежащим |
Is English or German more difficult for you to study? |
|
с альтернативным сказуемым |
Do you work or study at the institute? |
|
с альтернативным второстепенным членом |
Does he speak English or French? |
Таблица 25 - Отрицательные предложения
|
Подлежащее |
Вспомога-тельный глагол |
not * |
Смысловой глагол |
Остальные члены предложения |
|
1 |
2’ |
2 |
3 4 | |
|
My friend |
does |
not |
study |
at this institute |
|
He |
has |
not |
passed |
the examinations |
*not – требует перед собой один из 22 глаголов (3+19):do, does, did илиam, is, are, was, were, shall, should, will, would, have, has, had, can, could, may, might, must, need, ought.
Вопросительные и относительные местоимения и наречия
Таблица 26 - Способы нахождения сказуемого
|
|
Опознавательный признак |
Примеры |
|
1 |
По вспомогательным глаголам в личной форме: am, is, are, was, were; does, do, did; have, has, had; shall, should, will would |
A new school has been recentlybuilt in our district. - Недавно в нашем районе построена новая школа. |
Продолжение таблицы 26
|
|
Опознавательный признак |
Примеры |
|
2 |
По модальным глаголам: can, could; may, might; must; ought to, need |
The results of experi-ments can vary with the conditions.-Результаты опытов могут меняться в зависимости от условий. |
|
3 |
По прошедшему времени неправильных глаголов (II-ая форма), 3 основные формы, которые не совпадают. Например:to take, took, taken; to go, went, gone… |
The plant wentinto operation last year. - Завод вступил в действие в прошлом году. |
|
|
По наречиям неопределённого времени: already always ever never +сказуемое often seldom |
Snow falls often damagetransmission lines. - Снегопады часто повреждают линии передач. |
|
|
По личным местоимениям: I he (she) we +сказуемое they |
To prove their the-ory they investigate a number of similar compounds. – Чтобы подтвердить свою теорию, они исследуют целый ряд аналогичных соединений. |
|
1 2 3 |
По прямому дополнению:
подлежащее сказуемое прямое (беспредлож- дополнение ная группа ) (беспредлож ная группа)
|
This building housesaComputer Center. – В этом здании находится (здание вмещает) компьютерный центр. |
4
5
Примечания
1. Легче всего найти сказуемое, имеющее " явные" признаки (1-3).
Труднее всего распознать " неявное" сказуемое, выраженное вре-менем Present Indefinite Active , т.е. одним словом, не имеющим формальных признаков глагола (6).
2. Окончания edиsмогут быть признаками глагола- сказуемого, но нужно помнить об их многофункциональности.
Таблица 27 - Оборот there + to be (имеется, есть, находится,
существует)
|
1. There is an interesting article in this journal. В этом журнале есть интересная статья.
Есть (существуют) различные виды энергии. Вопросительные предложения
Существуют ли какие-либо другие экспериментальные методы? Отрицательные предложения
There are no (not any) mistakes in his work. В его работе нет ошибок. |
Примечания
Особенности перевода.
Перевод надо начинать:
а). С обстоятельства места;
б). Со сказуемого, если обстоятельство отсутствует.
Особенности употребления.
а). Предложения с этим оборотом имеют обратный порядок слов.
б). Глагол to be (is, are, was, were, will be) согласуется с последующим именем существительным.
в). Вместо глагола to beмогут употребляться глаголыto stand, to exist, to live и др.
Например: There exist some methods of testing this substance.
Существует несколько методов испытания этого вещества.
г). В отрицательных предложениях перед much иmany и числительными вместоno употребляетсяnot.
There are not many books in our library.
В нашей библиотеке немного книг.