Литература

Ахманова: статьи СЛОВО, ЗНАЧЕНИЕ, КОННОТАЦИЯ, ПОЛИСЕМИЯ, ОМОНИМЫ.

Розенталь: статьи СЛОВО, ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА, КОННОТАЦИЯ МНОГОЗНАЧНОСТЬ, ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

Баранникова: § 26 – 29, § 30 – 31, 33.

Головин: стр. 53 – 60, 61 – 64, 65 – 66, 75 – 76.

Кодухов: стр. 160 – 174.

Маслов: § 88 – 107, § 109 – 118, 119 – 125.

Реформатский: § 7 – 8, § 10 – 15, 19.

Семинар 2. СИСТЕМНЫЕ СВЯЗИ В ЛЕКСИКЕ.

СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ. ТЕРМИНЫ.

ИСТОРИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ СЛОВАРНОГО СОСТАВА.

План

1. Понятие системности в лексике.

2. Синонимы, их типы и функции.

3. Антонимы, их типы и функции.

4. Специальная лексика. Термины и профессионализмы.

5. Понятие основного словарного фонда.

6. Неологизмы. Архаизмы.

7. Заимствования, их типы, пути появления. Освоение заимствованных слов.

Вопросы и задания

1. В чем заключается системность словарного состава языка?

2. Какие типы логико-семантических отношений (тождество, включение, пересечение, градация) наблюдаются в следующих оппозициях: муж – жена, лететь – передвигаться, желать – жаждать, бегемот – гиппопотам, книга – учебник, обидный – обидчивый, красный – малиновый, малиновый – алый, радость – ликование.

3. Что такое синонимия? Какие слова называются синонимами? Сопоставьте имеющиеся определения.

 Синонимы – «близкие по значению слова. Иногда синонимы определяют как слова, выражающие одно и то же понятие, но отличающиеся друг от друга по смысловым оттенкам или стилистической окраске» (Л.И.Баранникова).

Синонимы – «два слова называют ту же вещь, но соотносят ее с разными понятиями и тем самым через называние вскрывают разные свойства данной вещи» (А.А.Реформатский).

Синонимы – «слова с предельно близкими, но не совпадающими значениями» (Б.Н.Головин).

4. Могут ли быть синонимами слова, принадлежащие к разным частям речи? Аргументируйте ответ.

5. Какие функции выполняют синонимы?

6. Какие существуют типы синонимов? На каком основании они разграничиваются? Определите типы синонимов в следующих примерах: большой, громадный, гигантский; спать, почивать, дрыхнуть, кемарить; идти, шагать, шествовать, переть; есть, кушать, жрать, уплетать; любить, обожать, боготворить; лежать, покоиться, валяться, возлежать; смеяться, усмехаться, хохотать, ржать; вертолет, геликоптер; лицо, лик, рожа; обычный, заурядный; известный, знаменитый, прославленный, пресловутый.

7. Что такое синонимический ряд? Каковы возможные отношения синонимов в ряду? Всякое ли слово может быть доминантой синонимического ряда? Выделите доминанту в вышеприведенных примерах.

8. Что такое антонимы? Сопоставьте имеющиеся определения. Какое вам кажется наиболее удачным? Всякое ли слово может иметь антонимы и синонимы в языке? А в речи? Аргументируйте ответ.

 Антонимы – «это слова противоположные по значению» (Б.Н.Головин).

Антонимы – «это слова противоположного значения. Конечно, не всякое слово может иметь антоним. Для появления антонимики необходимо наличие качественного признака в значении слова, который может градировать и доходить до противоположного» (А.А.Реформатский).

Антонимы – «разные по звучанию слова, которые выражают противоположные, но соотносительные друг с другом понятия» (Л.И.Баранникова).

9. В чем сходство и различие между синонимией и антонимией?

10. Что такое термин? В чем проявляются основные отличия термина от общеупотребительной лексики?

11. Что такое профессионализмы? Чем они отличаются от терминов?

12. Какой принцип лежит в основе подразделения словарного запаса на активный и пассивный? Какие слова входят в активный и пассивный запас?

13. Какие слова входят в основной словарный фонд?. Можно ли приравнивать основной словарный фонд к активному словарному запасу говорящего?

14. Какими причинами обусловлен переход слов в архаизмы? Какие архаизмы называются историзмами? Выделите историзмы из приведенного ниже списка: опричник, камзол, зерцало, толмач, нэпман, мытарь, секира, совнархоз, отрок, издревле, кавалергард.

15. Что такое неологизм? В чем относительность понятия «неологизм»?

16. Объясните причины и пути заимствования слов. Какие элементы языка могут заимствоваться из одного языка в другой? В чем проявляются основные отличия кальки от других видов заимствований?

17. В чем проявляется ассимиляция (освоение) заимствований? Приведите примеры неассимилированных заимствований в русском и изучаемом иностранном языке.