X. Рекомендована література до теми.

1. Неврологія / С.М.Віничук, Т.І.Ілляш, О.А.Мяловицька та інш.; За ред. С.М.Віничука.- К.: Здоровя, 2008. - 664 с.

2. Нервові хвороби /С.М.Віничук, Є.Г.Дубенко, Є.Л.Мачерет та ін.; за ред. С.М.Віничука, Є.Г.Дубенка. – К.: Здоров’я, 2001. – 696с.

3. Карлов В.А. Терапия нервных болезней. (Руководство для врачей). М.: «Шаг», 1996. – 653 с.

4. Болезни нервной системы (Руководство для врачей), т.1, 2, под ред. М.М. Яхно, Д.Р.Штульмана, М.: Медицина, 2001. – т. 1 – 744 с., т. 2 – 480 с.

Додаткові методи обстеження, що використовуються в неврології

І. Актуальність теми.

Сучасні додаткові методи дослідження нервової системи мають велике, а іноді вирішальне значення в діагностиці захворювань. Вони дозволяють вивчити локалізацію і розповсюдженість анатомічних і функціональних змін різних відділів нервової системи, визначити етіологію і дослідити патогенез цих порушень, контролювати ефективність лікування. Лікарю важливо знати діагностичні можливості кожного метода, показання до використання, розуміти фізичний принцип методики, вміти аналізувати і оцінювати отримані результати.

ІІ. Головна мета навчання:

При проведенні додаткових методів дослідження виявляти патологічні зміни, аналізувати їх, використовувати для діагностики нервових хвороб.

Конкретні цілі:

1. Засвоїти загальні характеристики, методики проведення рентгенологічних, ультразвукових, електрофізіологічних методів дослідження, можливості методів нейровізуалізації, а також показання до їх використання при дослідженні неврологічних хворих.

2. Призначати індивідуальну схему обстеження хворого, оцінити патологічні зміни, які виявляються додатковими методами дослідження, їх характер і ступінь, локалізацію і розповсюдженість, проаналізувати отримані результати.

ІІІ. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
Фізика	Пояснити принципи ультразвукової локації, ефект Допплера, електропровідність тканин, сутність рентгенівського дослідження, феномен ядерно-магнітного резонансу, механізми виникнення біопотенціалів.
Нормальна анатомія	Знати будову центральної і периферичної нервової системи, скелету людини, основні структурні відділи нервової системи. Знати судинну систему головного та спинного мозку.
Нормальна фізіологія	Знати фізіологічні основи діяльності серцево-судинної системи, механізми регуляції судинного тонусу, основи рефлекторної діяльності нервової системи, механізм передачі збудження у синапсах та по периферичним нервам.
Патологічна анатомія.	Розпізнавати органічні зміни, які відбуваються у центральній та периферичній нервовій системі у разі неврологічних захворювань, розрізняти їх на макропрепаратах. Вміти трактувати морфологічні зміни у судинах головного та спинного мозку.

ІV. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття

1. Вивчити загальні характеристики, методики проведення рентгенологічних методів дослідження (краніографії, спондилографії), контрастних рентгенологічних методів (мієлографія, ангіографія, вентрикулографія), ультразвукових методів дослідження (ехоенцефалоскопія, ультразвукова допплерографія, транскраніальна допплерографія, дуплексне допплерівське сканування, транскраніальне допплерівське сканування), а також показання до їх використання.

2. Засвоїти діагностичні можливості електрофізіологічних методів дослідження (електроенцефалографія, метод викликаних потенціалів, реоенцефалографії, електроміографії та ін.), методів нейровізуалізації (комп’ютерна томографія, магнітно-резонансна томографія, в тому числі у судинному та демієлінізуючому режимах), а також показання для їх застосування.

3. Навчитись оцінювати отримані результати досліджень. Виявляти патологічні зміни, які характерні для судинних, демієлінізуючих, дегенеративних, спадкових, запальних, травматичних захворювань нервової системи. Визначати їх локалізацію і розповсюдженість, проводити диференційний діагноз для встановлення топічного і клінічного діагнозу.