- •Раздел 1. Тематический план и программа учебного учебного курса “основы патопсихологии” 6
- •Раздел 2. Тезисное изложение учебных тем курса “основы патопсихологии”…………… 7
- •Раздел 1. Тематический план и программа учебного курса “основы патопсихологии”
- •Раздел 2 тезисное изложение учебных тем курса “основы патопсихологии”
- •2.1 Патопсихология как наука, цель, задачи, методы. Структура патопсихологического исследования и принципы организации экспериментальной работы. Структура патопсихологического заключения
- •Тема 1. Патопсихология как наука, цель,
- •2.2 Некоторые исторические аспекты
- •Тема 2 ”некоторые исторические аспекты развития патопсихологии”
- •2.3 Общая характеристика и закономерности психического дизонтогенеза. Расстройства сознания личности
- •Тема 3 “общие закономерности
- •2.4 Нарушения высших психических познавательных процессов личности и клиника их проявлений.
- •Тема4: нарушение психических
- •2.5 Отдельные виды психического дизонтогенеза: особенности психического развития лиц с нарушенным интеллектом (умственная отсталость, органическая деменция, зпр)
- •Тема 5: отдельные виды психического дизонтогенеза: особенности психического развития лиц с нарушеннім интеллектом (умственная отсталость,
- •2.6 Отдельные виды психического дизонтогенеза: патопсихологические особенности шизофренического
- •Тема 6 отдельные виды психического дизонтогенеза: патопсихологические особенности шизофренического и эндогенно-органического
- •2.7 Особенности психического развития лиц с физическими недостатками (тифло- и сурдодефект)
- •Тема 7 особенности психического развития лиц с физическими недостатками
- •2.8 Отдельные виды психического дизонтогенеза: патопсихологические особенности личностно-аномального и психогенно-невротического синдромов
- •Тема 8 отдельные виды психического дизонтогенеза: патопсихологические особенности
- •2.9. Отдельные виды психического дизонтогенеза: патопсихологические особенности экзогенно-органического, аффективно-эндогенного и психогенно-психотического синдромов
- •Тема 9 отдельные виды психического дизонтогенеза: патопсихологические особенности аффективно-эндогенного, экзогенно-органического и психогенно-психотического синдромов
- •2.10. Некоторые направления коррекции и компенсации нарушений психо-физического развития у детей
- •Тема 10 некоторые направления коррекции
2.6 Отдельные виды психического дизонтогенеза: патопсихологические особенности шизофренического
и эндогенно-органического синдромов
В рамках семиотики рассматриваемых патопсихологических регистр-синдромов шизофрения, истинная эпилепсия являются наиболее часто встречаемыми и полно выраженными в репрезентативно-диагностическом плане нервно-психическими заболеваниями в детском и подростковом возрасте. Динамика и структура психических нарушений при шизофрении, эпилепсии разнообразны, что с учетом возрастной специфики нервно-психического реагирования детей и подростков (В.В.Ковалев [7], Ю.Б.Максименко, Л.Н.Коргун [8]) значительно затрудняет дифференциальную диагностику патологических форм данных заболеваний.
Однако, существуют общие закономерности протекания психических процессов, игровой деятельности, общения и формирования личности при указанных заболеваниях. Часто спутником перечисленных заболеваний является органическая деменция.
Шизофрения: понятие шизофрении, причины развития заболевания, краткая патопсихологическая характеристика поведенческих, интеллектуальных, эмоционально-волевых и социально-коммуникативных нарушений при шизофрении. Классификация и диагностическая кодировка в соответствии с МКБ-10.
Развернутая характеристика структуры дефекта мышления (особенности познавательной мотивации, целостность, ассоциативные процессы, целенаправленность). Особенности социальной адаптации взрослых и детей с шизофренией. Понятие дефектного состояния и ремиссии, взаимосвязь ремиссии с конституциональной типологией личности. Прогноз течения заболевания и психогигиена жизни больных шизофренией. Патопсихологические особенности шизофрений и их репрезентативность в результатах некоторых диагностических методик.
Классификация и диагностическая кодировка в соответствии с МКБ-10. Этиология, динамика и патогенетическая основа различных аутических синдромов у детей и подростков (В.Е.Каган [5]). Понятие сопутствующего аутического дефекта при шизофрении.
Аутизм (личностно-аномальный синдром): понятие об аутических нарушениях личности, как о спутнике шизофренического дефекта, причины возникновения, особенности психо-моторного развития (инертность и ригидность моторных актов, моторные стереотипии, эмоциональый формализм и коммуникативная избирательность, инертность волевых процессов), специфика протекания эмоционально-волевых и познавательных процессов аутов (В.Е.Каган [5], В.В.Ковалев [7]).Особенности сопутствующих речевых нарушений при аутизме.
Эпилепсия: понятие об эпилепсии, этиология и патогенез заболевания (истинная эпилепсия). Классификация эпилептических судорожных состояний, дифференциация эписиндрома и эпилепсии в соответствии с МКБ—10. Патогенетическая структура эпилептических пароксизмов.Патопсихологические особенности структуры дефекта эмоционально-волевой, моторной и интеллектуальной сфер у лиц с эпилепсией (амбулаторный автоматизм, амнезия, дисфория, олигофазия, инертность и обстоятельность мышления, резонерство). Личностные деформации и специфика социальной интеграции и адаптации эпилептиков.
Основные понятия: шизофрения, эпилепсия истинная, пароксизмальные эпилептические состояния, аутический дефект, структура личностного дефекта, инертность, ассоциативный процесс, моторные стереотипии, олигофазия, ригидность, коммуникативная отгороженность, ремиссия, шизофренический дефект.