- •Глава 8 Планирование ортодонтического лечения: ограничения, противоречия и особые проблемы
- •Клиническое применение результатов исследований
- •Типы исследований
- •Анализ данных
- •Клиническое исследование Университета Северной Каролины, класс II: изменения входе I фазы (15 мес.)
- •Случайное клиническое исследование, класс Il Скелетные эффекты: угол anb (стандартное отклонение)
- •Уменьшение неопределенности в планировании лечения
- •Прогноз роста
- •Предопределение результата лечения
- •Реакция на лечение как помощь в планировании лечения
- •Удаление зубов при лечении аномалий окклюзии
- •Экстракционная полемика в 1920-е годы
- •Возвращение популярности лечения с удалением в середине XX века
- •Последние тенденции к лечению без удаления
- •Современная перспектива: рекомендации по лечению с удалением и без
- •Модификация роста при лечении скелетных аномалий
- •Недоразвитие верхней челюсти по трансверсали
- •Аномалии класса II Изменение подходов к лечению аномалий класса II.
- •Значение индекса par у пациентов с аномалией класса II (рандомизированное клиническое исследование)
- •Класс II, рандомизированное клиническое исследование: количество удалений различными врачами и общее
- •Класс II, рандомизированное клиническое исследование: 2-й этап - хирургия
- •Аномалии класса III
- •Аномалии класса II у подростков
- •Модификация роста у подростков
- •Коррекция за счет перемещений зубов
- •Лечение аномалий класса II у подростков: заключение
- •Скелетные аномалии у взрослых: камуфляж против хирургической коррекции
- •Камуфляж
- •Хирургическая коррекция
- •Планирование лечения пациентов с особыми проблемами Последовательность лечения пациентов с множественными стоматологическими проблемами
- •Пациенты с системными заболеваниями
- •Аномалии и травмы
- •Планирование лечения у пациентов с расщелинами губы и неба
Анализ данных
Клиническая и статистическая достоверность. Статистический анализ не может подтвердить или опровергнуть правоту экспериментальной гипотезы. Он только показывает вероятность того, что гипотеза верна. Если статистический анализ показывает, что вероятность того, что различия между группами были вызваны случайной вариацией, составляет менее 5% (р < 0,05), гипотеза считается верной (или, согласно процедуре, отрицательная форма гипотезы не верна).
Существует много возможных источников ошибки в статистическом анализе. В клинических исследованиях наиболее вероятная ошибка возникает при применении статистики, основанной на нормальном распределении, к серии данных, которые не распределены согласно этой колоколовидной кривой. Неправильно примененная статистика дает неправильные значения вероятности, которые могут привести к неправильной интерпретации данных. Другими словами, плохая статистика приводит к плохим выводам. Трансформация данных до их статистического анализа (путем перевода каждой величины в логарифм) может сделать обычную статистику нормального распределения (параметрическую) более приемлемой. Однако многие исследования требуют статистики, не основанной на нормальном распределении (непараметрической).
Ортодонтия — это отличный пример клинической области, в которой теоретическая и практическая базы значительно изменились за последние 25 лет. Тот же прогресс наблюдался и в статистике. Поэтому применение t-тестов для статистического анализа в клиническом исследовании равноценно использованию золотых коронок и дуг в лечении — не неправильно, но не самое лучшее, что можно сделать. Современный клиницист должен подозрительно относиться к результатам исследований, основанных на поверхностном статистическом анализе. К счастью, клинические журналы все чаще и чаще требуют от автора статьи адекватного статистического анализа. Однако к остальной неконтролируемой информации (например в Интернете) следует относиться с осторожностью.
Важно помнить, что статистическая и клиническая значимость — это не одно и то же. Тесты на статистическую достоверность отвечают на вопросы типа: «Вероятно ли, что различия между этими группами случайны?» Клиническая достоверность спрашивает: «Имеет ли это значение для результата лечения?» Иногда исследования показывают статистически достоверные различия, которые не имеют никакой клинической значимости. Например, изучение размеров нижней челюсти после стимуляции роста и без лечения практически никогда не показывает различий в конечном размере челюсти (табл. 8-1). В некоторых публикациях различия статистически достоверны, в других — недостоверны. Вопрос в том, являются ли различия в I—2 мм при общем размере челюсти 12 см клинически значимыми (т.е. связаны ли они с лечением), а также что было бы, если бы они были таковыми. Ответ на вопрос «Можно ли стимулировать рост нижней челюсти?» должен быть основан на величине изменений, а также на данных статистического анализа. И ответ, скорее всего, будет следующим: «Если можно, то не намного».
Таблица 8-1