Заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования (3 года 6 месяцев)

Вид занятий

№ семестров, число учебных недель в семестрах

1

18

2

18

3

18

4

18

5

18

6

17

7

15

8

14

Итого

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

Лекции

4

4

4

4

Лабораторные

Практические

4

4

4

4

КСР

Ауд. занятия

8

8

8

8

Сам. Работы

132

132

132

132

Итого

144

144

144

144

Вид занятий

№ семестров, число учебных недель в семестрах

1

18

2

18

3

18

4

18

5

18

6

17

7

15

8

14

Итого

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

уп

рпд

Лекции

2

2

2

2

Лабораторные

Практические

4

4

4

4

КСР

Ауд. занятия

6

6

6

6

Сам. Работы

98

98

98

98

Итого

108

108

108

108

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

сформировать у студентов представления о наиболее эффективной природоохранной деятельности в туризме, и в частности , об организации охраны природы на особоохраняемых территориях;

1.2

научить анализировать и объективно оценивать современное состояние и актуальные проблемы природоохранной деятельности в туризме в республике, стране, мире;

1.3

выработать у студентов прочные знания о сохранении и использовании природно-рекреационных факторов как основного потенциала развития индустрии туризма и гостеприимства;

1.4

обучить студентов применять знания о природно-рекреационном потенциале туризма и об основных формах природоохранной деятельности в практической и профессиональной деятельности;

1.5

дать студентам представления о формах природоориентированного туризма и мерах по охраны природы в процессе организации туруслуг;

1.6

сформировать у студентов целостное видение мирового опыта природоохранной деятельности в области организованного экологического туризма;

1.7

выработать навыки и умения сохранения, изучения и использования природно-рекреационного потенциала в профессиональной деятельности, в совершенствовании туристско-экскурсионного обслуживания.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП

Б1.В.ОД.2

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для успешного освоения дисциплины у студента должны быть входные знания, умения и компетенции по дисциплинам: "Природные и культурно-исторические ресурсы", "Краеведение", "Туристские ресурсы Уральского региона",

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Дисциплина "Виды и тенденции развития туризма" .

Изучение дисциплины необходимо для успешного освоения дисциплин профессионального цикла и практик, формирующих компетенции ОК-1 и ПК-3.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ОК-5 Готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой, применять нормативные и правовые документы в туристской деятельности

Знать:

Уровень 1

Основные формы природоохранной деятельности в России и зарубежом и основные виды экопросветительской работы, проводимые в рамках природоохранных зон

Уровень 2

терминологию, понятийный аппарат природоохранной деятельности в туризме, основы разработки программ, концепций экологического, познавательного, социального туризма в республике;

Уровень 3

как относиться к природно-рекреационным объектам, к поддержанию и развитию национальных парков, заповедных зон, усилению эколого-познавательной проблематики туризма.

Уметь:

Уровень 1

подготовить тексты экскурсии и путевые экскурсионные информации по памятным местам города или своего района;

Уровень 2

составлять проекты, маршруты экологического и социального туризма;

Уровень 3

создавать программы, новые маршруты научного, эколого-познавательного, социального туризма.

Владеть:

Уровень 1

основами организации и проведения эколого-познавательных и социальных экскурсионных туров по Республике Башкортостан;

Уровень 2

навыками разработки и создания новых туристских продуктов и услуг на базе полученных знаний об основных ресурсах природоохранных территорий и их экопросветительской деятельности;

Уровень 3

навыками организации и проведения экологических, познавательных и социальных экскурсионных туров по республике.

ПК-14 способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг

ПК-15 готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме

Знать:

Уровень 1

основные типы природопользования; способы и приемы организации рационального использования природных ресурсов и управления природоохранной деятельностью; организационно-правовые основы охраны окружающей среды; сущность и способы снижения природоохранных издержек; основные международные природоохранные организации, основную литературу и понятийно-категорийный аппарат науки, а также пути оптимального развития научного, культурно-познавательного туризма как фактора экономического обеспечения республики;

Уровень 2

основные объекты природоохранной деятельности в туризме (основные ООПТ и памятники природы), полномочия РФ, РБ в области сохранения, использования, популяризации и государственной охраны объектов природы;

Уровень 3

основные пути практического развития экологического, познавательного и социального туризма в природно-рекреационных зонах: с целью развития основных проектов по туризму в РБ: «Золотое кольцо Башкортостана», «Социальный туризм в РБ», межрегиональный маршрут «Шульганташ-Аркаим дорога сквозь тысячелетие»

Уметь:

Уровень 1

применять полученные знания в практической деятельности; определять уровень ресурсообеспеченности и качества жизни внутри отдельно взятого региона;

Уровень 2

анализировать современные проблемы в области экологии и экономики природоохранной деятельности, находить направления их решения;

Уровень 3

решать отдельные прикладные задачи, связанные с формированием природоохранной стратегии, применением конкретных методов и инструментов природопользования, снижением экологических затрат.

Владеть:

Уровень 1

навыками разработки экологических, познавательных, социальных турмаршрутов по республике,

Уровень 2

методами выявления, анализа и популяризации природно-рекреационного потенциала районов в целях развития экологического и социального туризма;

Уровень 3

методологией анализа основных природных объектов и природоохранных территорий, а также методами научных исследований, используемых в экологическом, познавательном и социальном туризме.