- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Очная форма обучения (4 года)
- •Очная форма обучения на базе спо (3 года)
- •Заочная форма обучения (на базе среднего (полного) общего образования) (5лет)
- •Заочная форма обучения (на базе среднего профессионального образования) (3 г)
- •Заочная форма обучения (на базе высшего профессионального образования) (3 г.)
- •В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Очная форма обучения (4 года)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Очная форма обучения на базе спо (3 года)
- •Заочная форма обучения (на базе среднего (полного) общего образования) (5лет)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения (на базе среднего профессионального образования) (3 г)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения (на базе высшего профессионального образования) (3 г.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения (на базе высшего профессионального образования) (3 г.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •11. Краткий конспект лекций
- •3. Маркетинговые концепции
- •5. Цели маркетинга.
- •Маркетинговая среда предприятия.
- •3. Микросреда маркетинга
- •4. Макросреда маркетинга
- •Управление маркетингом
- •2. Разработка комплекса маркетинга
- •3. Организация службы маркетинга на предприятии
- •Сегментирование рынка, выбор целевых сегментов и позиционирование товара
- •2. Процесс сегментирования рынка
- •3. Позиционирование товара на рынке
- •Концепция жцт в товарной политике
- •1.Определение товара и его жизненный цикл.
- •2.Новые товары в рыночной стратегии.
- •1.Определение товара и его жизненный цикл.
- •2.Новые товары в рыночной стратегии.
- •3.3. Контрольная работа и ее характеристика. Темы контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 года)
- •Очная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 года)
- •Заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 года 10 месяцев)
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 года 6 месяцев)
- •Заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования (3 года 6 месяцев)
- •В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- •Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 года)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 года)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 г. 10 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 г. 10 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 г. 6 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 г. 6 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования (3 г. 6 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 г. 6 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Краткий конспект лекций
- •3.3. Контрольная работа и ее характеристика. Темы контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •Специфика туристской деятельности на охраняемых природных территориях.
- •Основная литература
- •Периодические издания
3. Микросреда маркетинга
В процессе своей текущей деятельности Ф находится в непосредственном взаимодействии разной степени интенсивности с целым рядом субъектов, представляющие элементы внешнего окружения и образующих микросреду фирмы.
Микросреда– это непосредственное окружение фирмы: поставщики, конкуренты, маркет-ые посредники, контактные аудитории и клиенты, имеющие отношение и оказывающие влияние на выполнение ею своих функций.
Сама Фирма также может оказывать существенное влияние на характер и содержание этого взаимодействия, усиливая положительные и ослабляя отрицательные тенденции.
Задача маркетинговых исследований в области изучения маркетинговой среды заключается в получении информации о ситуации в ближайшем окружении и предвидение возможных направлений развертывания событий в отношении фирмы.
4. Макросреда маркетинга
Макросреда– совокупность факторов, оказывающих влияние на микросреду.
Каждый субъект микросреды испытывает по своему на себе ее влияние и не может управлять ею и это обстоятельство позволяет назвать макросреду неконтролируемой предприятием.
Основные характеристики факторов макросреды.
Факторы |
Характеристика |
Демографические |
- Численность и темпы роста населения; - Территориальное размещение, плотность населения; - Миграционные потоки и тенденции; - Возрастная структура, состав семьи; - Динамика рождаемости и смертности; - Количество браков и разводов; - Этническая и религиозная структура населения. |
Экономические |
- Покупательская способность населения; - Общехозяйственная конъюнктура; - Структура потребления граждан; - Эластичность потребления; - Уровень инфляции; - Состояние финансовой системы; - Уровень безработицы; - Характер распределения доходов; - Система налогообложения. |
Природные |
- Наличие и перспективы использования источников сырья и энергетических ресурсов; - Состояние окружающей среды и уровень ее загрязнения; - Направленность и степень влияния государства на процессы рационального использования и воспроизводства природных ресурсов. |
Социально - культурные |
- Традиции и культурные ценности потребителей; - Нравственная атмосфера в обществе; - Степень подверженности общественного сознания влиянию внешних факторов. |
Политико - правовые |
- Общая политическая ситуация в стране. - Правовая база, реализующая хозяйственную деятельность; - Государственная экономическая политика; - Влияние общественности на решения, принимаемые государственными органами. |
Научно - технические |
- Темпы технологич-х изменение в контролируемой и смежных отраслях; - Направления и динамика ассигнований на НИОКР. - Инновационный потенциал фирмы и ее ближайших конкурентов; - Ужесточение государственного контроля над качеством и безопасностью технологических процессов и продукции. |