- •Учебно-методический комплекс по дисциплине для студента mpp «Методика преподавания педагогики»
- •1. Учебная программа дисциплины - syllabus
- •1.5 Краткое описание дисциплины
- •1.7 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.8 Список литературы:
- •Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
- •2. Учебно-методические материалы
- •2.1. Тематический план дневного отделения
- •2.2 Тезисы лекционных занятий
- •Тема 1. Введение в дисциплину. Педагогика как наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2 Методика преподавания педагогики как учебная дисциплина. Генезис методики преподавания педагогики.
- •Тема 3. Закономерности и принципы обучения
- •1. Закономерности обучения
- •3. Принципы обучения педагогике
- •Тема 4 Организация лекционного занятия. Виды лекций.
- •Тема 5 Организация семинарского занятия. Виды семинаров.
- •Тема 6 Нестандартные формы учебных занятий
- •Тема 7 Образовательные технологии в преподавании педагогики
- •Тема 9 Технологии организации контроля учебных достижений студентов при обучении педагогике
- •Тема 10 Современная форма организации самостоятельной работы студентов при изучении педагогики
- •Тема 11 Разработка учебно-методической документации по педагогике
- •Тема 12 Методические особенности преподавания теоретической педагогики
- •Тема 13 Методические характеристики дидактики
- •Тема 14 Научное руководство курсовыми работами по педагогике.
- •Тема 15 Научное руководство выпускными квалификационными работами
- •2. Требования к организации и выполнению дипломной работы
- •Структура и содержание дипломной работы
- •2.3 Планы практических занятий
- •1. Обоснуйте свое понимание педагогики, используя приведенные определения
- •2. Письменно ответьте на вопросы:
- •3. Разработайте конспект лекции в соответствии с требованиями к ее содержанию, оформлению и чтению.
- •Практическое занятие 2 Организация семинарского занятия. Виды семинаров (2 часа)
- •Практическое занятие 3 Технологии организации контроля учебных достижений студентов при обучении педагогике
- •Практическое занятие 4 Самостоятельная работа студентов и ее основные характеристики и типология самостоятельной работы.
- •Практическое занятие 5 Разработка учебно-методической документации по педагогике
- •4. Выразите свое отношение к понятиям из приведенного списка
- •2.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •2.6 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •2.6.1 Тематика письменных работ по курсу
- •2.7 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •2.8 Тестовые задания для самоконтроля
- •2.9 Экзаменационные вопросы по курсу
- •2.10 Глоссарий
- •2.11 Методические указания
Тема 15 Научное руководство выпускными квалификационными работами
План лекции
Понятие дипломной работы, ее цель.
Требования к организации и выполнению дипломной работы
Структура и содержание дипломной работы
Оформление дипломной работы
Выполнение дипломной работы осуществляется в соответствии с требованиями Правил организации деятельности высших учебных заведений, приказом МОН РК «Правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся в организациях образования», ГОСО РК 5.04.020-2008 «Правила выполнения дипломной работы (проекта) в высших учебных заведениях», а также настоящей методической инструкцией.
Дипломная работа (ДР) – письменная выпускная работа, выполняемая студентом на заключительном этапе обучения, соответствующая профилю подготовки специалиста (бакалавра) и имеющая научно-исследовательский характер.
Цель выполнения дипломной работы:
– систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков по специальности и применение их при решении конкретных научных, технических, экономических и производственных задач;
– выяснение подготовленности студентов к самостоятельной работе в условиях современного производства, науки, техники согласно специальности высшего профессионального образования.
Тематика ДР должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники, учитывать реальные задачи и проблемы производства, науки.
К выполнению ДР допускаются студенты, не имеющие академических задолженностей за весь период теоретического обучения, а также не имеющие задолженности по оплате за обучение.
2. Требования к организации и выполнению дипломной работы
Основанием для выполнения дипломной работы является приказ «О закреплении тем и научных руководителей дипломных работ», подписываемый директором СГТИ по представлению УМО. Данным приказом назначаются научные руководители дипломной работы из числа профессоров, доцентов, наиболее опытных преподавателей и научных сотрудников СГТИ. Руководителями могут назначаться также научные сотрудники и высококвалифицированные специалисты других организаций.
В соответствии с приказом «О закреплении тем и научных руководителей дипломных работ» научный руководитель выдает студенту задание на выполнение ДР (Приложение Б).
После выбора темы, студенту совместно с научным руководителем необходимо составить календарный график выполнения дипломной работы. График составляется в двух экземплярах. Один экземпляр вместе с завершенной работой предоставляется на кафедру. На нем должны быть пометки о его корректировке и выполнении, другой хранится у научного руководителя.
Следующей стадией работы над дипломной работой является составление плана. В ходе его формирования конкретизируется общая направленность в развитии темы дипломной работы, масштабы и глубина исследования, круг привлекаемой литературы, намечаются объекты и источники получения практического материала.
Структура и содержание дипломной работы
Дипломная работа состоит из двух титульных листов, введения, двух или трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложений (Приложения Г, Д, Е).
Во введении кратко характеризуется проблема, решению которой посвящена выпускная работа. Важным при определении проблемы является вопрос об ее актуальности, предполагающей вычленение значимости избранной темы. Студенту необходимо убедительно показать, почему именно эта тема является наиболее значимой для теории и практики. Наиболее эффективной работа студента будет в том случае, если рассмотрение выбранной проблемы будет связано с профилем той области знания, в которой он специализируется.
Степень разработанности проблемы. Краткий обзор литературных источников, позволяющий автору сделать вывод, что именно данная тема не полностью раскрыта и требует дальнейшей разработки. В данной части необходимо показать недостаточность разработанности выбранной темы исследования в научных исследованиях на современном этапе развития общества, необходимость изучения проблемы в новых современных социально-экономических, политических и иных условиях и.т.д.
Объект и предмет исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, которое автор избрал для исследования. Предмет – это то, что находится в границах объекта. Объект – это определенная область реальной действительности либо сфера общественной жизни (социально-экономической, политической, организационно-правовой и.т.д.). Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Именно на предмет исследования направлено основное внимание автора, именно предмет определяет тему работы. Для его исследования формулируются цель и задачи.
Цель и задачи исследования, которые предполагает раскрыть автор в своей работе. Цель исследования – это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки учебно-научной работы студентом. Задачи исследования дипломной работы определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели.
Гипотеза – это мысленное представление обобщенных положений, основных идей, к которым может привести исследование. Показать, как после предварительного изучения фактов, характерных черт по выбранной теме можно сформулировать предположение о результатах исследования. Гипотеза должна быть обоснованной и внутренне непротиворечивой.
Методы исследования, использованные в процессе выполнения работы и послужившие инструментом в добывании необходимого фактического материала. Метод – это система приемов. Например, при исследовании возможно использовать следующие методы: изучение и анализ научной литературы, изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики, моделирование, сравнение, анализ синтез, интервьюирование и.т.д.
Практическая значимость. Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования в практической деятельности, независимо от того – является данная учебно-научная работа теоретической или практической.
Объем введения 2-4 страницы.
Первая глава, как правило, носит теоретико-методологический характер. Здесь можно дать историю вопроса, показать степень его изученности на основе обзора соответствующей литературы. В первой главе должны быть раскрыты понятия и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки и др.
Содержание второй и последующих глав носит практический характер. Это самостоятельный анализ собранного материала.
Заключение должно содержать общие выводы, обобщенное изложение основных проблем, авторскую оценку работы с точки зрения решения задач, поставленных в дипломной работе, данные о практической эффективности от внедрения рекомендаций или научной ценности решаемых проблем. Могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы. Примерный объем заключения 3-5 страниц. После заключения дается список использованных источников.
Библиографический список включает в себя нормативно-правовые акты, специальную научную и учебную литературу, другие использованные материалы, и должен быть организован в соответствии с едиными требованиями библиографического описания произведений печати. Сведения об источниках располагаются в порядке появления ссылок на источники в тексте дипломной работы. В описании статей обязательно указываются названия журнала или собрания законодательства, где они опубликованы, год, номер и страница.
Приложения помещают после списка использованных источников в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа.
4.12. Ссылки на использованную литературу являются обязательными элементами научной работы. В этом проявляется культура отношения к чужой мысли, чужому тексту. При написании дипломной работы студент обязан делать ссылки на источники заимствования. При этом цитируемые фразы выделяются кавычками, нецитируемые, комментируемые формулировки упоминаются со ссылкой на автора. Ссылки на источники представляют собой указание номера цитируемой литературы, согласно списку использованных источников в квадратных скобках, с указанием страницы цитирования.
Например: [18, с. 285] или [См. 22].
Имена собственные (фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, название изделий) приводятся в дипломной работе на языке оригинала.