2.6 Методические рекомендации к урокам

Прежде всего, стоит отметить, что на момент изучения данной темы у учащихся уже должен быть накоплен необходимый опыт работы с приложениями Windows (это и файловые менеджеры и стандартные программы, входящие в комплект операционной системы), таким образом преподаватель должен учесть подготовку учащихся и не заострять своё внимание на общих элементах интерфейса программы.

Далее необходимо учесть состояние используемого оборудования, так как для проведения занятий необходимы проектор и отдельный компьютер для каждого учащегося, следовательно – оборудование должно быть исправно и хорошо настроено, особенно это важно для проектора (очень часто проекторы настроены плохо, что мешает показу презентации).

По поводу презентации стоит сказать то, что она должна быть грамотно структурирована, не должна быть перегружена лишним текстом, а так же соответствовать всем дидактическим принципам. Словом презентация должна дополнять и разъяснять речь педагога.

В ходе проведения урока педагог должен быть готов, что не весь материал будет понятен учащимся сразу, какие-то моменты придётся объяснять и показывать по нескольку раз – следовательно необходимо проводить дополнительную коррекцию времени по ходу занятия.

Заключение

Развитие технологий мчится, словно скоростной экспресс, но чем больше пользы приносят новые технологии, тем ещё больше они начинают приносить вреда. В современных социально-экономических условия в эпоху массовой компьютеризации школьные уроки и вузовские лекции всё больше и больше сводятся к обычному конспектированию и взаимодействию человека с машиной. Так, например, при появлении мультимедиа доски многие школьные учителя облегчили себе работу, используя готовые презентации вместо обычного проведения занятий. Таким образом, происходит потеря той тонкой эмоциональной связи между учащимся и педагогом, которая обеспечивает не только понимание предмета изучения, но и эмоционально-воспитательное значение. В этом свете на педагога обрушивается дополнительный груз ответственности: не отстать от современных технологий, но при этом сохранить всё лучшее от классических методов обучения. Задача трудная, но вполне выполнимая, даже в рамках такой узкой дисциплины, как «Программное обеспечение ПК», достаточно следовать основным дидактическим принципам и оставаться человеком, не забывать, что перед тобой находятся живые люди, а не бездушные машины.

В ходе данной работы:

1) Изучена литература по исследуемой проблеме;

2) Рассмотрены теоретические основы использования компьютерных технологий в обучении;

3) Сделана методическая разработка темы: «Работа с офисным приложением MS Office Word».

А так же достигнута цель исследования: исследованы способы применения возможностей компьютера при изучении темы "Работа с офисным приложением MS Word".

Данная работа может быть использована будущими и уже состоявшимися педагогами для ознакомления с компьютерными технологиями и способами их использования в обучении, а так же для проведения полноценных уроков по изучению приложения MS Office Word.