1) Eruditĭo aspĕra optĭma est.

2) Romani Mercurio linguas sacrificabant.

4. Из данных существительных и прилагательных составьте четыре словосочетания в форме именительного падежа единственного числа (2 б.):

Ars, artis (f) - искусство, homo, homĭnis (m) - человек, amicus, i (m) - друг, eruditio, -onis (f) - воспитание;

fidelis, e - верный, magnus, a, um – большой, великий, asaper, –pera, -perum - суровый, tristis, e – грустный; sacer, -cra, -crum - священный.

5. Переведите на латинский язык (5 б.):

1) Нептун – брат Юпитера.

2) Братья Нептуна – Юпитер и Плутон.

3) Римские женщины приносили жертвы богам и богиням.

4) Древние народы почитали золото.

5) Теренция говорит: «Поспешите в дом!»

6) На столе – вкусный обед.

6. Определите тип склонения имен существительных (1 б.):

Bos, bovis (m) - бык; panis, is (m) - хлеб; popŭlus, i (m) - народ; consilĭum, i (n) – совет, замысел; res, ei (f) – вещь; дело; natura, ae (f) - природа; cibus, i (m) – еда, пища; hostis, is (m) - враг; exemplar, is (n) – экземпляр, образец; senatus, us (m) - сенат; mors, -rtis (f) - смерть, casus, us (m) - падеж.

Max: 15 баллов

Тест № 3. Вариант 2.

1. Просклоняйте словосочетания по падежам в singularis et pluralis (2 б.):

Vir Romanus - римлянин, tempus longum – долгое время, radix parva – маленький корень.

(Vir, i (m); Romanus, a, um; tempus, -ŏris (n); longus, a, um; radix, -cis (f); parvus, a, um).

2. Проспрягайте в praesens activi и imperfectum activi глаголы (3 б.):

Propĕrare - идти, cedĕre - уступать, salire - плясать, esse - быть, salvere – быть здоровым.

3. Определите у сущ-х и прилаг-х склонение, род, число, падеж, у глаголов – спряжение и время (2 б.):

1) Juppiter legum auctor erat.

2) Mens sana in corpŏre sano.

4. Из данных существительных и прилагательных составьте четыре словосочетания в форме именительного падежа единственного числа (2 б.):

Opinĭo, -onis (f) – мнение; femĭna, ae (f) – женщина; domĭnus, i (m) – хозяин; сarmen, -mĭnis (n) – песня.

Hospitus, a, um - гостеприимный; pulcher, chra, chrum - красивый; alienus, a, um - чужой; liber, -bera, -berum - свободный; miser, -sera, -serum - жалкий.

5. Переведите на латинский язык (5 б.):

1) Мой друг изучает историю.

2) В школу спешите!

3) «Почему ты смеешься?» - спрашивает Юлия.

4) Меркурий – сын Юпитера.

5) Что дозволено богу, не дозволено человеку.

6) В лесу они поют и прыгают.

6. Определите тип склонения имен существительных (1 б.):

Sol, is (m) - солнце; caelum, i (n) - небо; mare, is (n) - море; navis, is (f) - корабль; nubes, is (f) - облако; ventus, i (m) - ветер; memorĭa, ae (f) - память; ritus, us (m) - ритуал; dies, ei (m) - день; ludus, i (m) - школа, commune, is (n) - община, eruditĭo, onis (f) - образование.

Max 15 баллов.

Тест 4 включает следующий грамматический материал: имя существительное: 1, 2, 3 и 4 склонение; имя прилагательное: 1, 2 и 3 склонение; глагол: настоящее время; глагол: прошедшее время (imperfectum); глагол: будущее время (futurum I); грамматический анализ простого предложения.

Тест № 4. Вариант 1.

1. Просклонять по падежам в ед. и мн. числе словосочетания (3 б.):

Orator clarus, domĭnus sapĭens, casus primus

(orator, oratoris (m); clarus, a, um; domĭnus, i (m); sapĭens, sapientis; casus, us (m); primus, a, um )

2. Проспрягать глаголы в praesens activi, imperfectum activi et futurum I activi (2 б.):

Visitare - посещать, vadĕre – идти, стемиться.

3. Сделать грамматический анализ предложения (3 б.):

Magister, medĭci verba bona audi!

4. Дать форму множественного числа словосочетаний (2 б.):