Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимые для освоения дисциплины

1. Информационно-правовой портал «Гарант» [электронный ресурс] - Режим доступа : http://www.garant.ru

2. Справочная правовая система Консультант плюс [электронный ресурс] - Режим доступа : http://www.consultant.ru/online/

3. Федеральный правовой портал. Юридическая Россия [электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.law.edu.ru

Ключевые понятия и термины

Семья, семейные правоотношения, семейное право, брак, личное имущество, совместное имущество, брачный договор, алиментные отношения, опекун, попечитель, расторжение брака.

Методические указания

Цель занятия – раскрыть понятие, источники семейного права, условия заключе-ния и расторжения брака, а также права и обязанности родителей и детей.

1. При рассмотрении первого вопроса семинара дайте определение понятиям: се-мья, семейное право, брак. Подробно расскажите о порядке и условиях заключения брака и препятствиях к вступлению в брак. Особое внимание уделите условиям признания за-ключенного брака недействительным.

2. Во втором вопросе расскажите о личных правах супругов, а также о различ-ных режимах имущества, принадлежащего супругам. Подробно осветите алиментные от-ношения, для чего разберите принципы определения алиментов на содержание детей и членов семьи и выясните меры воздействия на недобросовестных плательщиков.

3. Брачный договор, главным образом, определяет режим имущества супругов. Здесь существенно то, какие вопросы прав и обязанностей супругов он решает, а какие не должен решать. Расскажите, какие режимы собственности на имущество супругов могут быть закреплены в брачном договоре.

4. Установление происхождения детей зависит от того, состоят ли родители в законном браке или нет. Поэтому расскажите обо всех возможных вариантах установления происхождения ребенка от матери и отца. При рассмотрении четвертого вопроса семинара также перечислите права и обязанности родителей и детей. Требуется специально выделить права несовершеннолетних детей, которые определяются Конвенцией о правах ребёнка (1989 г.) и Семейным кодексом РФ. Особое внимание уделите ответственности родителей за ненадлежащее воспитание детей и мерам по защите детей от плохих родителей.

5. При ответе на последний вопрос охарактеризуйте обстоятельства и порядок прекращения брака. Вопрос развода связывают с порядком расторжения брака в органах ЗАГСа или в суде, вопросами раздела общей семейной собственности и определения алиментов. При обсуждении этого вопроса плана важно выявить нравственное представление студентов к такому явлению как развод.

Темы сообщений и докладов

1. Светское и религиозное отношение к браку и разводу.

2. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Лишение родительских прав.

Вопросы для самоконтроля

1. Какое значение имеет правовое определение брачного возраста и необходимости добровольного волеизъявления?

2. Как соотносится личная и совместная собственность супругов?

3. Взыскиваются ли долги одного из супругов с их общей собственности?

4. Что требуется от супругов при продаже недвижимости?

5. При разводе применяется принцип равных долей на имущество. Может ли доля изменяться?

6. Когда брак расторгается в ЗАГСе, а когда в суде?

7. Почему семейное законодательство требует и имеет возможность установить происхождение ребенка?

8. В чем заключается юридическая ответственность родителей за воспитание своих детей?

9. Платят ли алименты дети своим родителям?

10. Какая форма брака признаётся в РФ?

11. Что является основанием для приобретения родительских прав и обязанностей?

12. В каком случае алименты взыскиваются в твёрдой денежной сумме?

13. В каких случаях возникают алиментные отношения между супругами?