- •Темы практических занятий по курсу «Русский язык и культура речи»
- •1. Речь, язык, коммуникация
- •Базовая модель коммуникации
- •2. Коммуникативные роли участников общения
- •Психологические аспекты личности коммуникантов
- •3. Культура речи, ее составляющие и уровни
- •Человек как языковая личность (ял)
- •Культура речи как наука
- •Культура речи –
- •4. Современный русский национальный язык: формы существования, структура, носители
- •III. Уровни языка и разделы науки о современном русском литературном языке
- •5. Словари русского языка как источник культурно-речевой информации
- •6. Нормы произношения и ударения современного русского языка
- •Орфоэпическая
- •Он в области согласных звуков
- •8. На месте буквосочетаний жд
- •9. На месте буквосочетаний стн, здн, стл, стк и др.
- •7. Морфологические нормы современного русского языка
- •8. Синтаксические нормы и синтаксические ошибки
- •Колебания и нормы в системе словосочетания
- •Выбор падежной формы управляемого слова
- •Двоякое управление (допустимые варианты различаются оттенками значения):
- •Падеж прямого дополнения при переходных глаголах с отрицанием:
- •Двойная зависимость управляемого слова:
- •Выбор предложно-падежной формы управляемого существительного:
- •Использование производных предлогов:
- •Выбор предложно-падежной формы при глаголах, называющих эмоциональные переживания человека:
- •Предложно-падежная форма существительного в двойной зависимости:
- •Колебания нормы в системе предложения
- •Согласование главных членов предложения
- •II. Согласование определений
- •Предлоги при однородных членах предложения
- •Нормы сочетания однородных членов:
- •Оформление причастного оборота
- •Оформление деепричастного оборота
- •Порядок слов в предложении:
- •9. Лексические нормы и лексические ошибки
- •10. Правильность речи
- •11. Уместность речи
- •12. Точность речи
- •13. Логичность речи
- •14. Краткость речи
- •15. Чистота речи
- •16. Ясность речи
- •17. Стилистические нормы и стилистические ошибки
- •18. Стиль: аспекты понятия. Функциональный стиль и принципы его формирования и выделения. Стилевая дифференциация русского литературного языка
- •19. Художественный стиль
- •Глава II. Разновидности речи
- •20. Научный стиль
- •21. Публицистический стиль
- •22. Официально-деловой стиль
Человек как языковая личность (ял)
характеристик, обусловливающих создание и восприятие им речевых произведений (текстов), которые различаются а) степенью структурно-смысловой сложности, б) глубиной и точностью отражения действительности, в) определенной целевой направленностью. (По Ю.Н. Караулову)
|
Установленный перечень
Языковая компетенция Наличествующие у ЯЛ
Языковая компетентность
|
Языковая компетенция:
|
Языковая компетентность личности:
наличествующий объем знаний + перечень умений = уровень ее языковой компетентности относительно установленного перечня и объема языковых компетенций
|
Коммуникативная компетенция:
|
Коммуникативная компетентность личности: наличествующие у нее коммуникативные знания + коммуникативные умения = уровень ее коммуникативной компетентности относительно установленного перечня и объема коммуникативных компетенций
|
Коммуникативные нормы - социально одобренные стереотипы (образцы) речевого поведения, которые описываются коммуникативными - в том числе этикетными - правилами, обязательными или желательными для исполнения.
Типы коммуникативных норм
общекультурные (общенациональные)
ситуативные
групповые.
Языковая + коммуникативная компетенция
Культура речи как речевой идеал
Уровень языковой + коммуникативной компетентности личности
Уровень культуры речи личности
Культура речи как наука
Начала развиваться в работах М.В.Ломоносова, А.Х Востокова, Я.Грота, В.И.Чернышова. В 20 -70 гг. ХХ века развивается как ортология - наука о языковых нормах.
В к. ХХ – нач.ХХI вв., опираясь на достижения стилистики, грамматики, социолингвистики, психолингвистики, лингвокультурологии, риторики, изучает речь в нормативном, коммуникативном и этическом аспекте, ее коммуникативные качества, обусловливающие эффективность общения, разрабатывает теорию языковых, коммуникативных, стилистических норм.
На ее теоретических положений и выработанных практических рекомендациях основывается учебная дисциплина «Русский язык и культура речи»