- •Министерство образования и науки
- •II. Учебно-методический блок
- •III. Ресурсно-сопровождающий блок
- •. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины «Основы менеджмента» в структуре ооп
- •1.2. Цели дисциплины
- •1.3.Задачи дисциплины
- •1.4.Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.2. Тематический план учебной дисциплины «Основы менеджмента» (для очной формы обучения)
- •1.2. Тематический план учебной дисциплины «Основы менеджмента» (для заочной формы обучения)
- •1.4. Содержание дисциплины «Основы менеджмента»
- •2. Эволюция теории и практики менеджмента (история менеджмента)
- •3. Организация как объект управления. Современный подход к управлению организации
- •6. Функция организации в менеджменте.
- •8. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
- •9. Руководство: власть и партнерство Стиль и лидерство в системе менеджмента
- •10. Конфликтность в менеджменте. Управление конфликтами.
- •11. Управление человеком и управление группой.
- •Тематика семинарских занятий
- •1.5. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.
- •1.6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы Тематика самостоятельных, контрольных работ, аналитических работ по основным разделам и темам курса
- •1.7. Вопросы к зачету по дисциплине «Основы менеджмента»
- •1.8. Список основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •II. Учебно – методический блок
- •1. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2. Образовательные технологии, используемые при проведении лекций и практических занятий
- •Практикум Тематика практических занятий
- •1. Введение в теорию менеджмента. Методологические основы менеджмента
- •2. Эволюция теории и практики менеджмента (история менеджмента)
- •4. Глоссарий
- •5. Система контроля качества изучения дисциплины и приобретения профессионально значимых компетенций.
- •6. Критерии оценки знаний
2. Образовательные технологии, используемые при проведении лекций и практических занятий
Включают широкий спектр средств обучения, позволяющих оптимизировать процесс обучения, обеспечить его максимальную наглядность и повысить качество усвоения материала за счет эффективного использования возможностей программно-технических технологий.
В процессе освоения студентами учебного курса возможно использование инновационного оборудования, закупаемого в рамках инновационных Программ развития БФУ им. И.Канта.
Из 22 тем, представленных в тематическом плане дисциплины «Основы менеджмента» на лекционные занятия выносятся все. Это темы, которые можно оценить как базовые, закладывающие основу для дальнейшего самостоятельного и творческого освоения обучающимися остальных тем курса.
Лекции проводятся в виде лекций – обобщений и проблемных лекций, в активных и интерактивных формах. Каждая лекция обеспечена презентацией.
Практические занятия проводятся в активных и интерактивных формах. Для всех практических занятий преподавателем подготовлены сопровождающие презентации. Основными видами деятельности в ходе практических занятий являются исследование и анализ проблемных вопросов теории и практики менеджмента, вынесение для обсуждения наиболее значимых и дискуссионных вопросов на брифинги, круглые столы, коллоквиумы, ситуационные и деловые игры ( в рамках отдельных тем), анализ и обобщение практики, работа в малых группах, решение практических задач, написание эссе по конкретной теме, рассмотрение и обсуждение на практических занятиях результатов самостоятельной (в том числе письменной) внеаудиторной работы обучающихся.
Практикум Тематика практических занятий
1. Введение в теорию менеджмента. Методологические основы менеджмента.
Эволюция теории и практики менеджмента (история менеджмента)
Организация как объект управления. Современный подход к управлению организации
Природа и состав функций менеджмента: общая характеристика. Коммуникации и принятие решений в менеджменте.
Функция планирования в менеджменте
Функция организации в менеджменте
Мотивация деятельности в менеджменте
Регулирование и контроль в системе менеджмента
Руководство: власть и партнерство Стиль и лидерство в системе менеджмента
Конфликтность в менеджменте. Управление конфликтами
Управление человеком и управление группой
1. Введение в теорию менеджмента. Методологические основы менеджмента
Понятие и процесс управления и его элементы.
Менеджмент: наука и практика. Сущность менеджмента.
Менеджер и его функции.
Цели и задачи менеджмента. Основные принципы менеджмента.
Система управления и классификация методов менеджмента.
Ключевые понятия
руководители низового, среднего и высшего звена
успех организации
роли руководителя
навыки менеджера
предприниматель
предприимчивый менеджер
Контрольные вопросы
Почему в сложных организациях необходимо управление?
Почему внешняя среда важна для руководителей?
Опишите кратко три основных уровня управления. Какие изменения происходят в функциях менеджера и его навыках по мере продвижения по иерархической лестнице? Каким образом менеджер может приобрести новые навыки?
Что необходимо для успеха организации?
В чем состоят различия понятий «производительность» и «эффективность»? Какое из них вы считаете приоритетным? Имеет ли организация возможность добиться повышения производительности и эффективности одновременно?
В чем разница между менеджером и предпринимателем?
Задания для самостоятельной работы
Какие роли выполняют в организации руководители низового, среднего и высшего звена?
Приведите конкретные примеры качеств и умений менеджера, в соответствии с предложенной классификацией. Какими навыками и умениями, на ваш взгляд, должен еще обладать менеджер? Какие черты характера могут мешать ему в работе?