4. Тематика самостоятельных, контрольных и курсовых работ и рефератов

Учебным планом основной образовательной программы не предусмотрено выполнение рефератов и курсовых работ.

Тематика самостоятельной работы студентов совпадает с тематикой практических занятий.

Учебным планом основной образовательной программы не предусмотрено выполнение контрольной работы (2 часа). Тем не менее, контрольная работа проводится преподавателем при согласовании этого вопроса со студентами.

Самостоятельная работа студентов представляет собой планируемую учебную и научно-исследовательскую работу студентов, выполняемую во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в следующих формах:

• подготовка к текущим аудиторным занятиям;

• чтение художественных произведений по курсу;

• поиск (подбор) и обзор художественной, учебной, научной и справочной литературы и электронных источников информации по проблеме курса, вынесенной на обсуждение на практическом занятии;

• подготовка к практическим занятиям;

• аналитический разбор научной публикации;

4. 1. Тематика контрольных работ

1. Специфика развития и характерные черты средневековой литературы.

2. Энциклопедичность как закон средневекового творчества.

3. Символизм и иерархизм – формула всей средневековой культуры и средневекового мировоззрения.

4. Специфические особенности эпоса раннего средневековья.

5. Своеобразие кельтского эпоса.

6. Исландские саги и их специфические черты.

7. Идейно-тематическое и художественное своеобразие поэзии вагантов.

8. Специфические особенности жанра героического эпоса и проблема его происхождения.

9. Художественное своеобразие испанского героического эпоса («Песнь о моем Сиде»).

10. Сюжетные корни «Песни о Нибелунгах».

11. Проблематика и особенности жанра «Песни о Нибелунгах» в сравнении с исландскими песнями.

12. Идейно-художественные особенности рыцарской поэзии.

13. Жанровые разновидности куртуазной лирики.

14. Значение рыцарской поэзии в художественном развитии человечества.

15. Жанровое своеобразие рыцарского романа на примере романа о Тристане и Изольде.

16. Символика священного Грааля в романе Вольфрама фон Эшенбаха «Парцифаль».

17. Эстетика рыцарства в культуре средневековья.

18. Генеалогия и традиционализм рыцарской культуры (На материале куртуазной поэзии и рыцарских романов).

19. Роль городской литературы в подготовке культуры Возрождения.

20. «Роман о Лисе» как антифеодальная сатира.

21. Ренессансный гуманизм как новое течение в культуре Западной Европы.

22. Специфика ренессансного антропоцентризма (идея «универсального человека»).

23. Данте – «последний поэт средних веков и вместе с тем первый поэт нового времени» (Энгельс).

24. Образы античного мира в «Божественной комедии» Данте и их значение для раскрытия нравственно-философского содержания поэмы.

25. Композиция «Божественной комедии» и ее роль в раскрытии идейного содержания поэмы.

26. Роль числовой символики в «Божественной комедии» Данте.

27. Проводники и двойники Данте и их функции в «Божественной комедии».

28. Значение цветовой символики в «Божественной комедии» Данте.

29. Этапы и основные особенности итальянского Возрождения.

30. Поэтическое новаторство Ф. Петрарки в сборнике «Канцоньере».

31. Характер лирического героя сонетов Ф. Петрарки.

32. Жанр сонета. Тема любви в сонетах Ф. Петрарки и У. Шекспира.

33. Мотив любви в произведениях «неаполитанского периода» Д. Боккаччо («Амето», «Фьезоланские нимфы»).

34. Гуманистические идеи в «Декамероне» Боккаччо.

35. Человек в книге Боккаччо «Декамерон».

36. Тема дураков в литературе Возрождения.

37. Сатира и морализм в «Корабле дураков» С. Бранта.

38. Ренессансная проблематика книги Э. Роттердамского «Похвала глупости».

39. Прием парадокса и характер смеха в «Похвале глупости» Э. Роттердамского.

40. Эстетические взгляды поэтов «Плеяды».

41. Жанры и проблематика поэзии «Плеяды».

42. Классицизм и маньеризм в петраркистских «Сонетах к Елене» П. Ронсара.

43. Философия наслаждения в поэзии Пьера де Ронсара.

44. Философия жизни в сонетах дю Белле и У. Шекспира.

45. Гуманистические идеи книги Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

46. Культурологический полифонизм и энциклопедизм в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

47. Функция реминисценций и аллюзий в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

48. Карнавальная культура и характер комического в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»

49. Идейно-тематическое своеобразие «Опытов» Мишеля де Монтеня.

50. Характерные черты жанра пикарескного (плутовского) романа. «Ласарильо с Тормеса».

51. Гуманистические идеи в романе Сервантеса «Дон Кихот».

52. Поэтика карнавала в романе «Дон Кихот» Сервантеса.

53. Дихотомия вечное/временное в романе Сервантеса «Дон Кихот».

54. Образы Дон Кихота и Санчо Панса.

55. Фольклорно-мифологический генезис и функция Санчо Панса.

56. Джефри Чосер – родоначальник реализма в Англии.

57. Гуманистические идеалы Т. Мора в «Утопии».

58. Картины утопического устройства общества в книгах Т. Мора «Утопия», Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» и Сервантеса «Дон Кихот».

59. Гиперболизм как конструктивный принцип К. Марло-драматурга.

60. Народная мифопоэтическая и натурфилософская основа творчества У. Шекспира.

61. Жанровое своеобразие и сюжетные источники шекспировских пьес.

62. Образы шутов в пьесах У. Шекспира.

63. Поэтика карнавала в комедиях У. Шекспира («Много шума из ничего», «Виндзорские насмешницы»).

64. Игра судьбы и случая как основа коллизии в любовных комедиях Шекспира.

65. Иллюзия персонажа как источник трагической коллизии в трагедиях Шекспира.

66. Своеобразие трагического конфликта в трагедии У. Шекспира «Гамлет».

67. Своеобразие трагического конфликта в трагедии У. Шекспира «Отелло».

68. Своеобразие трагического конфликта в трагедии У. Шекспира «Макбет».

69. Характер лирического героя сонетов Шекспира.

70. Диалектичность чувств в сонетах Шекспира.

71. Новаторские черты творчества Шекспира.