- •1)Основные этапы развития стоматологии в России. Роль отечественных ученых в становлении стоматологии, как науки. Основные цели и задачи дисциплины пропедевтики стоматологических заболеваний.
- •2)Санитарно-гигиенический режим работы стоматологического кабинета, отделения, поликлиники.
- •1. Применение.
- •2. Дезинфекция (обеззараживание).
- •5. Стерилизация.
- •5)Основные стоматологические инструменты, применяемые для обследования и лечения больного.
- •Стоматологическое зеркало:
- •Стоматологический зонд:
- •Стоматологический пинцет:
- •6)Виды стоматологических установок, наконечников. Режущие инструменты. Боры, их виды, форма, размер, показания к применению. Уход за стоматологическими установками и наконечниками.
- •8)Функциональная анатомия и физиология челюстно-лицевой области. Основные группы зубов и их анатомо-топографическая и функциональная характеристики в возрастном аспекте.
- •3) Признаки определения принадлежности зуба.
- •9)Форма зубных дуг на верхней и нижней челюстях. Понятие о зубной, альвеолярной и базальных дугах.
- •10)Факторы, обеспечивающие устойчивость зубов (межзубные контакты, круговые межзубные связки, наклон зубов, расположение корней). Окклюзионные кривые и окклюзионная плоскость.
- •Сагиттальные окклюзионные кривые
- •Трансверзальная окклюзионная кривая
- •11)Артикуляция. Биомеханика жевательного аппарата. Аппараты, имитирующие движения нижней челюсти - окклюдаторы и артикуляторы.
- •12)Прикус. Виды прикуса и их классификация: физиологические, аномалийные, патологические. Возрастные особенности.
- •13)Виды физиологического прикуса и их морфофункциональная характеристика.
- •14)Строение височно-нижнечелюстного сустава. Топографические взаимоотношения элементов сустава. Возрастные особенности.
- •15)Артикуляция. Окклюзия. Виды окклюзии.
- •16)Анестетики, применяемые при местном обезболивании. Классификация. Показания и противопоказания.
- •17)Обезболивание при оперативных вмешательствах на верхней челюсти. Техника проведения инфильтрационной анестезии.
- •Инфильтрационная анестезия мягких тканей лица
- •Инфильтрационная анестезия на верхней челюсти
- •18)Местные осложнения (повреждения нервов и сосудов, мышц, инфицирование, постинъекционное сведение челюстей) при местном обезболивании. Профилактика и лечение осложнений.
- •19)Удаление зубов. Инструменты. Этапы удаления зуба. Этапы удаления зуба
- •Р ис. 37 Строение щипцов
- •Челюсти
- •20)Операция удаления зуба. Показания и противопоказания. Инструменты для удаления зубов.
- •21)Осложнения, возникающие во время удаления зубов. Диагностика, лечение, профилактика. Осложнения, возникающие во время и после удаления зуба.
- •22)Обработка раны после удаления зуба и уход за ней.
- •23)Некариозные поражения зубов. Классификация.
- •II. Поражения твердых тканей зубов после прорезывания:
- •24)Кариес. Понятие. Классификация кариеса по Блэку.
- •*Классификация по Блэку
- •25) Общие принципы препарирования кариозных полостей. Этапы препарирования. Требования к сформированной полости. Элементы полости.
- •Элементы сформированной кариозной полости
- •26)Инструменты, ошибки, осложнения при препарировании кариозных полостей.
- •Ошибки и осложнения при препарировании кариозных полостей.
- •27) Классификация кариозных полостей по Блэку, атипичные кариозные полости
- •30) Принципы и техника препарирования кариозных полостей II класса по Блэку различных групп зубов. Особенности препарирования кариозных полостей под различные пломбировочные материалы
- •31) Принципы и техника препарирования кариозных полостей III класса по Блэку различных групп зубов. Особенности препарирования кариозных полостей под различные пломбировочные материалы
- •32) Принципы и техника препарирования кариозных полостей V класса по Блэку различных групп зубов. Особенности препарирования кариозных полостей под различные пломбировочные материалы.
- •33. Принципы и техника препарирования кариозных полостей V класса по Блэку различных групп зубов. Особенности препарирования кариозных полостей под различные пломбировочные материалы.
- •34) Постоянные пломбировочные материалы (композитные: светового и химического отверждения, силанты). Классификация. Механизм действия адгезивной системы с эмалью и дентином.
- •35) Стоматологические пломбировочные и зуботехнические материалы. Классификация.
- •36) Пломбировочные материалы: компомеры, керамеры. Состав, положительные и отрицательные свойства. Показания и противопоказания к применению.
- •37)Методы восстановления анатомической формы, функции, эстетики зуба пломбировочными материалами.
- •38) Понятие об эндодонте. Морфофункциональный комплекс эндодонта (пульпо-дентинный, пульпо-периодонтальный). Анатомическое и физиологическое отверстие и рентгенологическая верхушка
- •39) Эндодонтический инструмент. Классификация. Стандартизация по iso. Медикаментозная обработка полости зуба и корневых каналов. Определение рабочей длины корневого канала
- •Инструменты для раскрытия полости зуба и поиска устьев канала:
- •Диагностические инструменты:
- •Инструменты для удаления мягких тканей из корневого канала:
- •40) Этапы эндодонтического лечения. Апикально-коронарные методики: стандартная методика, step-back.
- •41)Этапы эндодонтического лечения. Задачи инструментальной обработки корневых каналов. Требования к корневому каналу после инструментальной обработки. Этапы эндодонтического лечения
- •Задачи и основные правила механической обработки корневых каналов.
- •42) Методы пломбирования корневых каналов. Классификация. Метод одной пасты, одного конуса.
- •43) Мостовидные протезы. Их виды. Конструкционные элементы Классификация мостовидных протезов
- •По конструкции
- •Абсолютные противопоказания к изготовлению мостовидных протезов
- •Относительные противопоказания к изготовлению мостовидных протезов
- •44)Виды зубных протезов. Съёмные протезы, виды. Бюгельные протезы при частичном дефекте зубного ряда. Несъёмные протезы.
- •Сравнение и виды несъемных протезов
- •Особенности установки и крепления
- •Показания
- •45) Искусственные коронки, вкладки. Классификация. Показание к применению.
- •46) Понятие о стоматологической заболеваемости населения. Обоснование необходимости профилактики стоматологических заболеваний-не нашел норм ответы
- •47)Современные направления, принципы организации и методы профилактики стоматологических заболеваний.
- •48)Понятие о распространенности и интенсивности стоматологических заболеваний. Индексы интенсивности, прирост интенсивности кариеса, редукция прироста кариеса.
- •Вопрос 49 Индексная оценка состояния тканей пародонта
- •Вопрос 50 Цели, задачи, этапы, методики, регистрация и анализ результатов эпидемиологического стоматологического обследования населения.
- •2. Обследование
- •Вопрос 52 Оборудование и оснащение кабинета профилактики. Контроль за перекрестной инфекцией на стоматологическом приеме.
- •Перекрестная инфекция в стоматологии. Новое решение проблемы.
- •Вопрос 55 Отличия временных и постоянных зубов. Методы оценки состояния твердых тканей зубов (осмотр, зондирование, витальное окрашивание эмали и др.).
- •Вопрос 56 Индексы интенсивности кариеса зубов: кпу, кп зубов и поверхностей. Стоматологические индексы, индекс гигиены полости рта в стоматологии
- •Вопрос 57 Графико-цифровая и международная система обозначения зубов.
- •Система нумерации зубов iso (fdi)
- •Универсальная система нумерации зубов
- •Вопрос 58 Методы исследование слизистой оболочки полости рта
- •Методы исследования тканей пародонта.
- •Вопрос 59 Роль аномалий слизистой оболочки полости рта (уздечек верхней и нижней губ, языка, мелкое преддверие полости рта) в возникновении и развитии стоматологических заболеваний.
- •2.2. Пороки развития зубов
- •Вопрос 60 Методы исследования тканей пародонта (осмотр, пальпация, инструментальное исследование, рентгенография и др.). Методы исследования тканей пародонта.
- •Вопрос 61. Определение гигиенического состояния полости рта, методы выявления зубных отложений. Индексы гигиены
- •Вопрос 66. Методы чистки зубов. Особенности обучения чистке зубов детей различного возраста и взрослых. Контролируемая чистка зубов и ее оценка.
- •Вопрос 67. Профессиональная гигиена полости рта и ее значение в профилактике основных стоматологических заболеваний.
- •Вопрос68. Методы и средства профессиональной гигиены.
- •Вопрос 71. Структура и свойства эмали. Минерализация эмали. Факторы, определяющие кариесрезистентность эмали
- •Вопрос72. Способы оценки кариесрезистентности эмали.
- •73. Современные представления о механизмах де- и реминерализации эмали. Состав и свойства ротовой жидкости и ее значение в процессах де- и реминерализации эмали.
- •16. Роль в процессе деминерализации
- •18. Алкалоз
- •74. Кариесогенная ситуация в полости рта. Общие и местные факторы риска возникновения кариеса, механизм их действия.
- •75. Значение зубного налета в возникновении кариесогенной ситуации
- •76. Роль нарушения питания (состав, консистенция, повышенное употребление углеводов и др.) в возникновении кариеса.
- •78. Понятие о первичной профилактике кариеса. Подходы, методы и средства профилактики кариеса зубов в различные возрастные периоды. Антенатальная профилактика кариеса.
- •Профилактика стоматологических заболеваний у детей до 3-х лет:
- •Профилактика стоматологических заболеваний у детей дошкольного возраста:
- •Профилактика стоматологических заболеваний у детей школьного возраста:
- •80. Методы системного введения фторидов в организм: фторирование воды, молока, соли, фторидсодержащие таблетки и капли. Показания, противопоказания, эффективность.
- •82. Профилактика фиссурного кариеса. Метод герметизации фиссур. Показания, противопоказания, материалы для герметизации фиссур, методики, эффективность.
- •83. Профилактика ранних форм кариеса в период прорезывания постоянных зубов у детей.
- •84 Общие методы профилактики кариеса зубов: здоровый образ жизни, закаливание, сбалансированное питание, гигиена полости рта, стоматологическое просвещение и др.
- •86. Цель, задачи, организационные формы и методы проведения плановой санации полости рта, оценка ее эффективности.
- •88. Методы и средства первичной профилактики заболеваний пародонта. Значение гигиены полости рта в профилактике воспалительных заболеваний пародонта.
- •89. Токсичность соединений фтора для организма. Оптимальные и потенциально вредные дозы фторидов. Профилактика флюороза зубов.
- •90. Профилактика системной и местной гипоплазии.
- •Профилактика гипоплазии зубов
- •91. Профилактика некариозных поражений, возникающих после прорезывания зубов (клиновидного дефекта, эрозии зубов, повышенного стирания)
- •92. Факторы риска возникновения и развития зубочелюстных аномалий у детей (вредные привычки, нарушение функций жевания, дыхания, глотания, аномалии развития слизистой оболочки и др.).
- •93 Роль питания в формировании зубочелюстной системы
- •94. Основные направления, методы и средства профилактики зубочелюстных аномалий. Миогимнастика как метод профилактики и лечения зубочелюстных аномалий у детей.
- •95. (Вместе с 96)Цель, методы, средства и формы стоматологического просвещения. Мотивация населения к поддержанию здоровья полости рта.
- •97 Вопрос. Цель, задачи программы, выбор методов и средств профилактики. Персонал, участвующий в выполнении программы, материальное обеспечение программы.
- •100 Вопрос. Роль эпидемиологического исследования в стоматологии. Виды эпидемиологии
- •101 Вопрос. Планирование эпидемиологического стоматологического обследования.
- •102 Вопрос. Тенденция стоматологических заболеваний в свете глобальных целей Всемирной Организации Здравоохранения.
- •103 Вопрос. Калибровка исследователей для проведения эпидемиологического стоматологического обследования. Оценка воспроизводимости результатов эпидемиологического стоматологического обследования.
- •104 Вопрос. Карта осмотра эпидемиологического стоматологического обследования
- •105 Вопрос. Комплексные программы профилактики стоматологических заболеваний
- •106 Вопрос. Планирование, организация и внедрение программ профилактики.
- •Планирование программы
- •Организационные мероприятия по внедрению программы
- •Подготовка персонала
- •107 Вопрос. Дентофобия и ее роль в стоматологической практике
- •108 Вопрос. Диспансеризация населения у стоматолога. Диспансерные группы
- •109 Вопрос. Диспансеризация населения у стоматолога. Цели и задачи диспансеризации.
- •110 Вопрос. Диспансеризация населения у стоматолога. Этапы диспансеризации.
- •111 Вопрос. Диспансеризация населения у стоматолога. Показатели диспансеризации. Показатели диспансеризации населения
- •112 Вопрос. Профилактика стоматологических заболеваний у беременных женщин и новорожденных детей
- •113 Вопрос. Профилактика стоматологических заболеваний у детей от 3 лет до 12 лет.
- •115 Вопрос. Профилактика стоматологических заболеваний в старшей возрастной группе.
- •Обучение правилам рационального питания.
- •Индивидуальная гигиена полости рта.
- •116 Вопрос. Гигиеническое воспитание в процессе ортопедического лечения. Уход за полостью рта при наличии несъемных и съемных ортопедических конструкций.
- •117 Вопрос. Регистрация состояния тканей пародонта. Индекс состояния степени тяжести заболеваний пародонта кпи
- •118 Вопрос. Регистрация состояния тканей пародонта. Индекс состояния степени тяжести гингивита рма.
- •119 Вопрос. Регистрация состояния тканей пародонта. Индекс нуждаемости в лечении заболеваний пародонта cpitn.
- •120 Вопрос. Пародонт и его функции. Патогенез заболеваний пародонта.
113 Вопрос. Профилактика стоматологических заболеваний у детей от 3 лет до 12 лет.
Профилактика 3-12 летних
Особенности профилактики основных стоматологических заболеваний в дошкольном возрасте
В работу врача-педиатра участкового в этот период входит:
профилактика нарушений функции речи, дыхания;
местное применение реминерализующих средств;
профилактика появления вредных привычек;
пропаганда рационального питания ребенка;
назначение препаратов для укрепления соматического здоровья (витаминов с микроэлементами, адаптогенов), УФ-облучения, препаратов кальция, фтора;
пропаганда среди родителей необходимости гигиены полости рта у детей;
ранее выявление заболеваний зубов, десен, нарушений прикуса.
Врач-педиатр должен обращать внимание на характер речевой артикуляции и при выявлении ее нарушений направлять ребенка к логопеду. Неправильная артикуляция звуков речи, как правило, сопровождается нарушением функции мышц языка, что может привести к развитию вторичной деформации челюстей. Поэтому при нарушениях функции речи у ребенка необходима обязательная консультации ортодонта.
Патологический прикус всегда сопровождается нарушением биологического равновесия в различных функциональных группах мышц и сочетается с нарушением осанки. В период активного роста и развития скелета патология осанки может явиться источником новых деформаций или утяжелить имеющиеся.
Особого внимания заслуживает вопрос сохранения молочных зубов. Считается, что за 1-1,5 года до смены зубов молочные зубы можно не лечить. При этом раннему удалению в основном подвергаются молочные моляры. В области удаленных зубов появляется недоразвитие участков челюстей, что может повлечь укорочение альвеолярной дуги формирование патологии прикуса. Профилактическим мероприятием при этом будет являться возмещение зубных дефектов протезированием. Родителям необходимо разъяснять важность ортопедического лечения дефектов зубного ряда при потере молочных зубов.
Врачи-педиатры, фельдшеры, медсестры детских дошкольных учреждений являются активными помощниками врачей-стоматологов.
Поэтому они должны знать приемы гигиенических манипуляций, методы контроля за степенью очищения зубов, методику применения различных профилактических средств.
При проведении профилактических мероприятий у детей дошкольного возраста основным является обучение гигиене полости рта. Обучение в детском дошкольном учреждении организует и проводит гигиенист стоматологический.
Врач-педиатр участковый должен знать и рекомендовать родителями для профилактики стоматологических заболеваний следующее:
употребление пищи с повышенными самоочищающими свойствами (твердые фрукты, сырые овощи);
прием твердой и сухой пищи (ядра крупных орехов, сухари), требующей обильного слюноотделения и длительного жевания;
своевременные осмотры стоматолога (2-4 раза в год) и лечение кариеса, протезирование зубов и дефектов зубных рядов даже при отсутствии молочных зубов в период сменного прикуса, своевременное исправление зубочелюстных аномалий у врача-ортодонта, своевременная профилактика заболеваний пародонта;
регулярное посещение гигиениста стоматологического (не менее 2-х раз в году) и проведение профилактических мероприятий — глубокое фторирование, герметизация фиссур;
важно убедить родителей, что регулярная (дважды в день) гигиена полости рта с использованием фторсодержащих зубных паст снижает риск развития кариеса зубов у детей на 25-30%.
В 6-12 лет происходит смена зубов и формирование постоянного прикуса.
Клинический опыт показывает, что именно в этот период жизни ребенка проявляется и формируется наибольшее число дефектов раз- вития челюстей и возникает возрастная дисфункция височно-нижне- челюстного сустава.
В этот период стоматолог проводит контроль за характером смены зубов, ее очередностью, симметрией прорезывания постоянных зубов и характером формирования постоянного прикуса; проводит активную профилактику кариеса и его осложнений постоянных зубов, включая герметизацию фиссур постоянных зубов, глубокое фторирование, адекватное терапевтическое лечение зубов; решает вопрос о хирургическом лечении, связанном с низким прикреплением уздечки верхней губы, короткой уздечки нижней губы, мелкого преддверия полости рта.
Основные моменты профилактической работы, проводимой врачом-педиатром участковым в этот период:
контроль своевременности посещения ребенком врача-стоматолога;
рекомендации по использованию дополнительных средств гигиены после консультации стоматолога;
укрепление соматического здоровья;
коррекция питания и образа жизни;
борьба с вредными привычками;
санитарно-просветительная работа.
При проведении санитарно-просветительной работы врач-педиатр должен аргументировано и авторитетно настроить беседу.
Необходимо исключить критические замечания в адрес ребенка, унижающие его. Нельзя подчеркивать факт, что ребенок неправильно чистит зубы или не умеет их чистить. Общение с ребенком должно быть оптимистичным, внушающим уверенность, что проведение про филактики позволит улучшить состояние зубов, сделать их крепче, красивее, а посещение ребенком стоматолога важно для раннего вы- явления болезней полости рта. Нужно подчеркнуть тот факт, что ребенок уже сам отвечает за свое здоровье.
Врач-педиатр участковый при проведении профилактической работы должен выполнить следующее:
Выяснить базовый уровень знаний ребенка по профилактике стоматологических заболеваний, регулярность посещения кабинета гигиены стоматологической поликлинике, регулярность гигиены полости рта и знание средств гигиены.
Объяснить важность профилактических мероприятий в оздоровлении всего организма и в сохранении стоматологического здоровья.
Объяснить правила рационального питания и здорового образа жизни.
Дать рекомендации по употреблению витаминов и минеральных препаратов (кальций, фосфор, витамины Д, А, группы В, С), принеобходимости — адаптогенов и иммуномодуляторов.
Назначить повторные посещения для контроля и коррекции данных рекомендаций.
Направить к стоматологу для проведения профилактических процедур (глубокое фторирование, герметизация фиссур постоянныхзубов, профгигиена).
Для проведения санитарно-просветительной работы врач-педиатр
должен знать факторы риска кариеса и болезней пародонта:
1. Зубной налет. Микрофлора зубного налета является этиологическим фактором, вызывающим кариес и гингивит. В кабинете профилактики гигиенист стоматологический проводит профессиональное очищение зубов от мягкого и твердого зубного налета, полирует и обрабатывает зубы препаратами фтора.
2. Избыточное поступление сахаров. Углеводы под действием ферментов слюны и микрофлоры полости рта расщепляются с образованием кислот. Кислоты вызывают патологическое растворение эмали и образование дефектов. Необходимо знать, что для ощущения сладкого вкуса в пище должно присутствовать 5-6% сахара, в то время как в напитках типа «Кола», «Фанта» их 20-30%, в кондитерских изделиях — вафли, печенье — до 50%, в конфетах типа «Сникерс» — более 60%. Регулярная гигиена полости рта с использованием фторсодержащих зубных паст способна нивелировать вредное действие углеводов на зубную эмаль.
3. Неудовлетворительная гигиена полости рта. Ежедневная гигиена с использованием фторсодержащих зубных паст приводит к снижению интенсивности кариеса на 30-50%. Обучить правильной гигиене полости рта и помочь в выборе предметов и средств гигиены входит в компетенцию гигиениста стоматологического.