Приемы организации коллективного планирования.

1. Творческий конкурс между микрогруппами на лучшее предложение в план класса, школы.

2. Обсуждение проектов плана работы класса. «Проект жизни класса, в котором мне было бы интересно» готовит актив, обсуждают и принимают все члены коллектива. Другой вариант – защита проектов, предложенных микрогруппами.

3. «Анкета мнений и предложений». Ребятам могут быть предложены такие вопросы: Назови лучшие дела класса (школы) за прошлый год. Что тебе в них понравилось? В чем ты принимал активное участие? Самые неудачные дела. В чем причина неудач? Твои предложения в план на новый учебный год:что сделать, что узнать нового, куда пойти на экскурсии? За какое дело возьмешься в качестве организатора?

4. Спецвыпуски классных, школьных газет. Например: «Мое предложение», «Что делать?», «Предлагает МИГ-1» и др.

5. Тематические задания по планированию для творческих групп, объединяющих ребят по интересам. Пусть коллекционеры придумают свои дела, туристы – свои, шефы малышей – свои. Из таких предложений и сложатся общие дела класса.

6. Час вопросов и ответов. Ребятам предлагается задать любые вопросы на любые интересующие их темы. Самые интересные и сложные из них могут стать темой диспута, беседы, вечера.

7. Копилка интересных предложений («банк идей»). В классе вывешивается ящик по типу почтового или конверт для предложений и вопросов.

8. Разведка интересных и полезных дел. «Разведка» потому, что группе детей дается задание что-то найти, узнать, разведать. Существуют варианты этого приема: а) поиск интересных людей; б) разведка по выбору мест: для экскурсий, лесных воскресных прогулок, походов, рейдов, для игры, праздника и т.п.; в) разведка по выбору общественно-полезных дел: в школе, на шефском предприятии, у подшефных малышей, в микрорайоне и т.д.; г) тимуровская разведка – поиск людей, нуждающихся в заботе: ветеранов войны и труда, пенсионеров, больных и одиноких людей; д) литературная разведка: периодически ребятам можно давать задания просмотреть подшивки газет, журналов, найти интересные факты, опыт и на основании этого внести предложения в план работы класса.

9. Деловая игра. Далее мы приводим некоторые из деловых игр, которые помогут динамично, творчески, интересно провести планирование деятельности класса.

Аукцион интересных и полезных дел.

Цель: организовать коллективное планирование работы на определенный период жизни класса.

Задачи: привлечь к составлению плана всех учащихся, научить работать в микрогруппах (МИГах), слушать и слышать друг друга.

Подготовительный этап:

1. подготовить оформление: ствол дерева и листья двух форм: дуба и клена (листья по количеству микрогрупп);

2. распределить участников по МИГам (по желанию, не более 4-5 человек);

3. приготовить листочки бумаги размером в полтетрадного листа, по количеству МИГов;

4. дать информацию о деле: устную и письменную (реклама, газеты-молнии, настойчивая афиша);

5. подготовить помещение: изменить привычность обстановки, посадить в круг или по периметру, по МИГам; продумать музыку, свет и др. для создания эмоционального настроя.

Ход дела:

1. Вступительное слово организатора или специального ведущего о целях и задачах дела.

2. Планирование задач. Каждой группе выдается листочек бумаги в форме дуба, куда записываются проблемы, задачи, которые стоят перед коллективом. Время выполнения 3 минуты. Листочки прикрепляются на вершину ствола.

3. Каждая группа планирует 5 дел, наиболее интересных и полезных, позволяющих решить задачи. Определяем время выполнения (10 минут). Даем листочек бумаги с полтетрадного листа.

4. Создается 2 банка (левый и правый), в которые входят по одному представителю от каждой группы (группа выбирает 2-х представителей, которые расходятся по банкам). Банкам выдаются листья клена по количеству групп +1 (для своего дела).

5. Каждая группа комментирует и предлагает свои дела. Банк выбирает из предложений каждой группы по одному делу, пишет его на листе, организатор прикрепляет этот лист клена к дереву. Дела правого банка – на правую сторону дерева, дела левого – на левую сторону. Затем одно дело предлагает сам банк, учитывая, чего не достает для выполнения задачи.

6. Далее голосованием проводится выбор дел. Количество дел заранее обговаривается: 3-4 с учетом срока и времени планирования. Организатор рекламирует каждое дело, отбираются реально выполнимые. Оставшиеся дела – в копилку идей.

7. Создаются Советы дела для каждого из отобранных дел.