Дополнительные темы для очно-заочного обучения

II курс 3 семестр Тема 3. «Оптовая торговля. Торгово-распределительная сеть»

Лексический материал: слова и выражения, используемые для описания оптовой торговли, деятельности оптовиков, движения товара от производителя к потребителю.

Грамматический материал: закрепление образования и употребления Continuous Passive (Present, Past).

Языковой материал по видам речевой деятельности.

Говорение: ответы на вопросы, предлагаемые для обсуждения темы:

1. Деятельность оптовиков.

2. Почему оптовики стали терять свою долю рынка?

3. Как оптовые торговцы пытаются расширить свой рынок?

4. Что такое каналы распределения товара?

5. Распределение продуктов питания и сырья.

6. Торговые посредники.

Чтение: статьи для изучающего чтения с сопутствующими текстовыми упражнениями. Статьи для ознакомительного чтения.

Письмо: написание резюме прочитанных статей.

Тема 7. «Частное и государственное предпринимательство»

Лексический материал: слова и словосочетания, используемые для характеристики частного и государственного предпринимательства.

Грамматический материал: инфинитив в функции определения; инфинитив в функции обстоятельства цели.

Языковой материал по видам речевой деятельности.

Говорение: ответы на вопросы, предлагаемые для обсуждения:

1. Государственный сектор.

2. Государственные корпорации.

3. Аргументы за и против государственного предпринимательства.

4. Единоличный владелец бизнеса.

5. Полное товарищество с неограниченной ответственностью.

6. Открытые публичные компании с ограниченной ответственностью.

7. Закрытые акционерные компании.

Ответы на вопросы по прочитанным статьям.

Чтение: различные газетные и журнальные статьи на данную тему (поисковое чтение). Статьи для изучающего чтения с сопутствующими упражнениями.

Письмо: газетные и журнальные статьи для составления резюме.

5. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Английский язык основной и профессиональный»

Практическое знание языка приобретает для специалистов особую актуальность, поэтому важнейшей задачей является создание новых технологий обучения в свете задач, определенных Программой обучения иностранным языкам в неязыковых вузах Министерства образования РФ.

Ролевые игры и дискуссии помогают раскрывать темы и дополнять их типичными, соответствующими тематике ситуациями речевого общения по широкому спектру характерных для учащихся проблем, с которыми они должны уметь справляться по окончании учебного курса. В них вводятся и активизируются разговорные формулы и речевые клише, отражающие типовые коммуникативные намерения участников игры или дискуссии: установление контактов, побуждение к действию, выражение различных намерений и т.д.

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает также написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.

А) Предлагаемые темы дискуссий

I курс «Английский язык основной»

1. Повседневная жизнь студентов в разных странах (тема 3).

2. Жизненный опыт: достижения и неудачи (темы 2,5,6,7,9).

3. Возможности организации досуга (тема 1).

4. Выбор карьеры и планы на будущее (тема 2,3).

5. Наиболее значимые события 20 века (тема 5,7,8).

6. Кто делает историю (на примере известных личностей и их вклада в различные отрасли науки и культуры) (тема 5,7,8).

7. Мир меняется на наших глазах (тема 6,8,9).

8. Влияние личностных качеств на выбор профессии (тема 8,12).

9. Трудные ситуации в жизни: можно ли помочь советом? (тема 13)

10. Различные типы взаимоотношений в семье (тема 15,16).

11. Плюсы и минусы жизни в городе и деревне (тема 8).

12. Плюсы и минусы обучения в России и заграницей (тема 8).

13. Лучший отдых – это … (тема 10,12,13)

14. Наши обязанности и ответственность за их выполнение (тема 16).

15. Какие достижения оказали наибольшее влияние на качество жизни людей в 20 веке (что и как изменилось?) (тема 11,15)

16. Что нас объединяет и в чем мы непохожи? (тема 10, 12,15,18)

17. О вкусах не спорят (на примере досуговых предпочтений). (тема 10,12,15)

18. Оптимистичный и пессимистичный прогнозы на будущее (тема 17).

19. Достижения и успехи вопреки обстоятельствам (тема 18).

“Английский язык профессиональный”