Тема 10. «Выражение отношения к событиям, явлениям и действиям»

Вопросы к теме:

1. Личные предпочтения и выражение негативного отношения.

2. Оценка и восприятие действий, направленных на личность (мне нравится, когда мне…)

Грамматический материал:

Герундий после глаголов предпочтения (“likes and dislikes” verbs).

Глаголы, требующие употребления герундия или инфинитива.

Структуры с глаголом prefer.

Герундий с изменением субъекта действий (I like people … - ing); страдательная форма герундия (I like being + past participle) и герундиальная форма выражения have smth done (I like having smth done).

Использование like to + инфинитив для выражения осознанного выбора.

Лексический материал:

Глаголы для выражения различной степени положительного и отрицательного отношения к деятельности (например, like, dislike, hate, loathe, don’t mind, can`t stand, enjoy, be fond of, adore, be crazy about и т.д.).

Организация языкового материала:

Презентационный текст для чтения, иллюстрирующий предпочтения группы людей с представлением различной степени этого предпочтения относительно одних и тех же действий или деятельности.

Задание на нахождение в тексте глаголов, выражающих различную степень предпочтения и занесение их в таблицу в соответствии с градацией предпочтения.

Задание по составлению собственных предложений с использованием глаголов предпочтения для описания того, насколько кто-то любит или не любит определенную деятельность.

Мини-текст для аудирования, представляющий собой описание предпочтений отдельной личности с использованием различных структур с глаголом prefer (prefer + герундий, prefer + герундий + to + герундий, prefer being + past participle, prefer + существительное + to + существительное).

Задание по развертыванию и аргументации тезисов текста.

Задание по высказыванию собственного мнения с завершением фразы «Я предпочитаю…» с сопоставлением деятельности (прелагаемые темы могут включать сопоставление жизни в городе – жизни в деревне, совместное проживание – отдельному, работу в помещении – работе на улице и т.д.).

Задание по составлению высказываний о личных предпочтениях относительно путешествий, вечеринок, проведения досуга летом, одежды, занятий в классе, проведения времени дома и т.д. с выделением наиболее/наименее предпочитаемых видов деятельности или действий.

Мини-текст, демонстрирующий употребление пассивных структур герундия для оценки субъектом действий, направленных на него (hate/like being + past participle, like somebody + герундий, like having smth done).

Задание по трансформации предложений с одной пассивной структурой герундия в предложения с другой пассивной герундиальной структурой.

Задание по составлению мини-диалогов с ответами на вопросы типа «Как ты относишься к тому, когда кто-то …?», с использованием глаголов предпочтения и пассивных структур герундия для оценки действий, направленных на субъект.

Задание по высказыванию собственного мнения о предпочтениях людей различных профессий, социальных групп, возрастных групп и т.д. относительно того, что им нравится/не нравится делать, и как они оценивают деятельность, направленную на них.

Презентационный материал, описывающий действия, сознательно выбираемые субъектом, вследствие оценки их как наиболее правильных (удобных) в данной ситуации (сопоставление like +инфинитив с like + герундий).

Задание по отработке умений и навыков употребления структуры like + инфинитив.

Задание по аргументации и развертыванию тезисов (предлагаемые темы «Мне нравится быть независимым», «Я хочу выглядеть элегантно», «Лучше оставлять свои мысли при себе» и т.д.»).