Тема 16. «Обязанности и обязательства»

Вопросы к теме:

1. Выражение обязанностей и обязательств в настоящем и в прошлом.

2. Разрешение совершать/не совершать действия.

Грамматический материал:

Модальные глаголы и структуры для выражения обязанностей, разрешения, запрета, необходимости: must, have to, mustn`t, can`t, aren`t allowed to, needn`t, don`t have to.

Глаголы make и let.

Лексический материал:

Функциональная лексика, соответствующая вопросам темы.

Неопределенные местоимения whenever/whoever/whatever, модальные глаголы и структуры do whatever you like/anything you like...

Организация языкового материала:

Мини-текст, представляющий собой рекомендации врача пациенту, и демонстрирующий употребление глаголов needn`t, can, mustn`t, must для разрешения и обязанностей в том случае, когда разрешение исходит от говорящего.

Мини-текст, представляющий собой объяснение правил поведения учащихся и демонстрирующий употребление глаголов be allowed to, have to, aren`t allowed to, can`t, don`t have to, can для выражения обязательности /необязательности, разрешения совершения некоторых действий, если говорящий только передает сформулированное другим лицом решение.

Задание по распределению представленных глаголов на: используемые для выражения необходимости (обязательности) совершения/несовершения действий и используемые для выражения разрешения совершать/не совершать действия.

Задание по изменению структуры представленных предложений (замена глагола) при передаче разрешений и обязанностей лицом, не являющихся их автором (косвенная речь).

Иллюстративный материал, представляющий собой вывески, таблички, знаки, запрещающие/разрешающие, разъясняющие, рекламирующие что-либо, которые можно встретить в повседневной жизни.

Задание по объяснению того, где можно встретить вышеуказанные надписи и что они означают.

Мини-текст, демонстрирующий употребление глаголов let, make.

Задание к тексту по нахождению соответствий между глаголами make, let и структурами don`t have to, have to, is/isn`t allowed to.

Задание по составлению собственных высказываний с глаголами make, let, представляющих собой разъяснение правил поведения в различных местах (например, в самолете).

Задание рассказать об обязанностях, а также о том, что было разрешено и не разрешено в прошлом с использованием глаголов had to, didn`t have to, could, couldn`t, were/weren`t allowed to. Предлагаемые темы могут включать: поддержание чистоты и порядка, выполнение работы по дому, просмотр телевизора, нахождение вне дома, прогулки и т.д.

Текст для аудирования, представляющий собой описание проблем, возникающих в процессе воспитания детей и контроля их поведения.

Презентационный материал в виде предложений из текста, демонстрирующий употребление структур для предоставления свободы выбора: do whatever you like/anything you like, I don`t mind who … и т.д.

Задание по взаимной трансформации структур, выражающих свободу выбора.

Задание по составлению нескольких альтернативных ответов на заданные вопросы с применением структур свободы выбора.

Задание по составлению и ролевому исполнению диалога между хозяйкой сдаваемой квартиры и проживающим с целью разъяснения прав и обязанностей.