Тема 7. «Электронная коммерция».

Лексический материал: функциональная лексика в области электронной коммерции. Функциональная лексика для проведения презентации (повторение и закрепление на основе нового лексического материала темы).

Грамматический материал: обзор условных предложений трех типов и смешанных типов условных предложений и закрепление на базе активной лексики темы.

Языковой материал по видам речевой деятельности

Аудирование: аудиозапись интервью с управляющим компанией, которая занимается электронной коммерцией. Разговор о будущем компании. Аудиозапись презентации компании, которая продает бизнес-услуги по интернету.

Говорение: участие в дискуссии по основным вопросам темы. Обсуждение проблем, которые возникли у компании, занимающейся интернет-продажами. Примерный список вопросов для обсуждения в аудитории:

1. Почему электронная коммерция развивается так быстро во всем мире? Можно ли назвать ее развитие революционным?

2. Каковы преимущества электронной коммерции и какие риски она представляет?

3. Как может быть организован электронный бизнес? Охарактеризуйте одну из компаний, которая занимается интернет-продажами.

Чтение: изучающее и поисковое чтение текста о том, как компания, которая производит, покупает и реализует спортивные товары, использует интернет во всех видах своей деятельности.

Письмо: написание делового сообщения и служебной записки по предложенной теме.

Тема 8. «Навыки работы в коллективе»

Лексический материал: функциональная лексика по теме. Обзор префиксов с отрицательным значением.

Грамматический материал: обзор употребления модальных глаголов с перфектным инфинитивом и закрепление на базе активной лексики темы.

Языковой материал по видам речевой деятельности

Аудирование: аудиозапись интервью с руководителем курсов для менеджеров по формированию навыков успешной работы в команде .

Говорение: участие в дискуссии по основным вопросам темы. Примерный список вопросов для обсуждения в аудитории:

1. Каковы преимущества и недостатки работы в коллективе?

2. Насколько важны различные способы мышления для успешной работы коллектива?

3. Кто из людей, с которыми вы когда-либо работали, оставил у вас самое благоприятное впечатление? Кто – самое неблагоприятное?

4. Что полезное вы можете внести в работу коллектива?

5. Какими качествами должны обладать члены коллектива, чтобы обеспечить эффективную работу?

Чтение: изучающее чтение статьи о факторах, необходимых для успешного построения коллектива. Упражнения на контроль понимания текста.

Письмо: составление письменного аннотирования текста по изучаемой теме.

Очно-заочная форма обучения

Содержание практических занятий очно-заочной формы обучения аналогично содержанию занятий очной формы обучения, поскольку используются одни и те же учебные и учебно-методические материалы. Однако, распределение часов по темам курса и видам учебно-методической работы различно (см. таблицу распределения часов). Некоторые темы, изучаемые при очной форме обучения, не вошли в программу курса очно-заочного обучения, но они могут быть использованы преподавателем как дополнительные в группах, которые успешно справляются с материалом. В то же время, в 3 семестре II курса изучаются некоторые дополнительные темы по разделу «Английский для делового общения» курса «Английский основной».