- •Федеральное агентство по образованию российский государственный торгово-экономический университет
- •Философия Учебно-методический комплекс
- •Автор-составитель:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса « Философии».
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса.
- •4.1 Общие методические указания к изучению дисциплины
- •2. Исторические типы философии и философствования.
- •3. Бытие.
- •4. Сознание.
- •5. Познание.
- •6. Природа как объект философского осмысления.
- •7. Общество как развивающаяся система.
- •8. Личность. Проблема свободы и ответственности.
- •9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в
- •10. Человек в информационно-технотронном мире.
- •11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •4.2. Методические указания к изучению отдельных тем.
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Сознание
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система
- •Тема 8. Личность. Проблема свободы и ответственности
- •Тема 9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур
- •Тема 10. Человек в информационно-технотронном мире
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем
- •5. Темы практических и семинарских занятий.
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •Тема 2.1 Философия античности
- •Тема 2.2. Средневековая философия.
- •Тема 2.3. Философия Нового времени.
- •Тема 2.4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 2.5. Постклассическая философия х1х - начала хх века.
- •Тема 2.6. История русской философии.
- •Тема 2.7. Западная философия хх века.
- •Тема 3. Бытие.
- •3.1. Формы бытия и атрибутивные свойства материи.
- •Тема 3.2. Системность и самоорганизация.
- •Тема 4. Сознание.
- •Тема 5. Познание.
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления.
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система.
- •Тема 8. Личность. Проблема свободы и ответственности.
- •Тема 9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •Тема 10. Человек в информационно-технотронном мире.
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Методические рекомендации
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •2.1. Философия античности
- •2.2. Средневековая философия.
- •2.3. Философия Возрождения и Нового времени.
- •2.4. Французское Просвещение и немецкая классическая философия.
- •2.5. Неклассическая философия х1х – начала хх вв.
- •2.6. История русской философии.
- •2.7. Западная философия хх века
- •3.Бытие.
- •4. Сознание.
- •6. Природа как предмет философского осмысления.
- •7. Общество как развивающаяся система.
- •8. Личность. Проблемы свободы и ответственности.
- •9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •10. Человек в информационно-технотронном мире
- •11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •7. Темы рефератов
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека
- •10. Учебно-методическое обеспечение.
- •10.1 Литература
- •10.1.1 Основная
- •10.1.2 Дополнительная
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины.
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
5. Познание.
Познание как философская проблема. Социально-опосредованный, исторически развивающийся характер познавательного отношения человека к миру. Многообразие форм духовно-практического освоения мира: мифологическое, религиозное, эстетическое, моральное. Научное. Понятие субъекта и объекта познания. Индивидуальный и коллективный, трансцендентальный и эмпирический субъекты познания. Познанное и непознанное.
Чувственное, рациональное и интуитивное познание. Формы чувственного и рационального познания. Два типа мышления: рационально-логическое, дискурсивное (левополушарное) и образное (правополушарное). Рассудок и разум. Интуиция и творчество. Соотношение сознательного и подсознательного в познании. Объектное осмысление действительности. Включенность объекта в контекст культуры и истории. Недостаточность субъект-объектного подхода для понимания многомерного процесса познания. Знание и незнание, их диалектическая связь. Вера и убеждение как состояние знания.
Истина и заблуждение. Истина как гносеологическая категория. Корреспондентская, когерентная, прагматическая концепции истины. Истина как соответствие конструктивно построенным формам познавательной деятельности объективных свойств предмета познания, заданного посредством практики. Объективность истины. Относительная и абсолютная истины, диалектика их взаимодействия. Конкретность истины. Практика как критерий истины. Абсолютность и относительность этого критерия. Истина-ценность как соответствие предмета его понятию. Когнитивное и ценностное в научном познании.
Специфика научного познания в его соотношении с обыденным познанием. Уровни научного познания: теоретический и эмпирический. Их отличительные признаки. Формы теоретического и эмпирического познания. Общелогические методы научного познания.
Социальное познание. Понимание в гуманитарном познании. Сциентизм в науке и пути его преодоления. Этика ученого.
6. Природа как объект философского осмысления.
Понятие природы. Живая и неживая природа. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности в условиях Земли, ее уникальности и множественности во Вселенной. Ценность жизни.
Природа и общество. Субстанциальная, генетическая и функциональная связь природы и общества. Отличие законов социума от законов природы. Человеческая деятельность как специфический способ существования социального. Естественная и искусственная среда обитания («первая» и «вторая» природа). Изменение форм практики, познавательных образов, нравственного и эстетического отношения человека к природе в ходе истории. Роль природной среды в развитии общества. Противоречия в системе «природа-общество» в современную эпоху. «Римский клуб». Экологические проблемы, их научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты. Космизм. Идея ноосферы и ее актуальность. Объективная необходимость международного сотрудничества для сохранения жизни на Земле.
7. Общество как развивающаяся система.
Общество как предмет философского исследования. Эволюция философских воззрений на природу общества. Отождествление общества и государства в период античности. «Град божий» и «град земной» в эпоху средневековья. Божественная предопределенность конца земной истории в учении Ав. Блаженного. От естественного состояния общества - война всех против всех - к договорной концепции государства Т. Гоббса. Общество как проявление «общего духа народов» в учении Монтескье. Гегелевское понимание объективности общественного развития. «Хитрость» мирового духа. Общество как организм по Г. Спенсеру. Марксистская концепция материалистического понимания общественной жизни. Понятие общественно-экономической формации. Базис и надстройка. Формация или цивилизация? Концепции цикличности исторического процесса О. Шпенглера и А. Тойнби. «Столкновение цивилизаций» по А. Хантингтону. «Индустриальное» и «постиндустриальное» общество. Различные интерпретации смысла истории ( Н. Бердяев, К. Ясперс, Ф. Фукуяма).
Общество как саморазвивающаяся система. Субъекты и движущие силы исторического процесса. Социальная практика как способ разрешения общественных противоречий. Революционный и эволюционный типы развития общества. Роль объективных условий и субъективных факторов в развитии общества. Соотношение необходимости и сознательной деятельности людей в истории.
Структура общества. Материально-производственная сфера общества. Способ производства как материальная основа общества. Диалектика «живой» и «опредмеченной» деятельности в структуре производительных сил. Три технологических способа исторического соединения человека со средствами труда. Современная научно-техническая революция. Наука как непосредственная производительная сила общества. Волнообразное развитие НТР по Н. Кондратьеву. Производственные отношения как отношения экономических интересов. Диалектика производительных сил и производственных отношений.
Социальная сфера общества. Субъекты социальных отношений: семья, группы, слои (страты), классы и их взаимоотношения. Этногенез и исторические общности людей. Народ и нация.
Политическая сфера общества. Субъекты политических отношений: государство, партии, профсоюзы и другие массовые объединения, церковь. Гражданское общество и государство, их соотношение и взаимодействие. Сущность власти. Своеобразие политической сферы нынешнего российского общества.
Духовная сфера общества. Общественное сознание и его структура. Общественная психология и идеология. Характеристика основных форм общественного сознания.
Единство и многообразие исторического процесса.