- •Антология гуманной педагогики вернадский
- •Москва 2001
- •Редакционно–издательский совет
- •Содержание
- •Есть личности, без которых история российской науки и общества немыслима...
- •Предисловие первого читателя
- •I. Научное наследие в.И.Вернадского
- •Научная мысль как планетное явление
- •Научная мысль и научная работа как геологическая сила в биосфере
- •О научных истинах
- •Глава IV
- •Глава V
- •Живое вещество
- •Несколько слов о ноосфере
- •Начало и вечность жизни
- •Из книги «очерки по истории естествознания в россии в XVIII столетии» (1912–1914 гг.) Глава первая: Вводные замечания
- •5. Научное творчество как часть национальной культуры
- •6. Единство процесса развития научной мысли
- •7. Общеобязательность научных результатов
- •Мысли о современном значении истории знаний
- •О русской интеллигенции и образовании
- •Задачи высшего образования нашего времени
- •Перед грозой
- •Разгром
- •II. Из архива в.И.Вернадского: фрагменты писем, дневников, записей страницы автобиографии в.И.Вернадского (фрагменты писем, дневников, записок)
- •§ 3. Это понимание должно быть создано, к нему должны быть направлены все наши силы. Понимание того, как должна быть устроена жизнь человека2.
- •§ 10. Так же мало мыслима при этом и правильная борьба с правительством и замена его правительством, устроенным на другом принципе.
- •Из записок и дневников разных лет
- •Из дневника 1892-1893 гг.
- •Из дневников 1917–1921 гг.
- •Из дневников 1921-1925 гг.
- •Из дневника 1941 г.
- •Из дневников 1918–1943 гг.
- •Телеграмма на имя верховного главнокомандующего и.В.Сталина
- •Письмо к с.В.Короленко
- •Из писем к н.Е.Вернадской (старицкой) 1886–1893 гг.
- •Ответы на вопросы анкеты об организации научной работы
- •Вопрос 2: Имеете ли научного секретаря. Какие функции он выполняет.
- •Вопрос 3: Как организована Ваша библиотека. Каковы приемы подбора, хранения и использования материалов для того или иного научного труда. Имеете ли картотеку. Как ведете учет прочитанного.
- •Вопрос 7: Что наиболее характерного и наиболее ценного усматриваете Вы в организации Вашего труда как ученого: плановость, аккуратность, систематичность или что другое.
- •Комментарии
- •Литература Из наследия в.И. Вернадского
- •Литература о в.И. Вернадском
- •Вернадский
- •113184, Россия, г. Москва, ул. Новокузнецкая, д. 16
- •214000, Г. Смоленск, пр-т им. Ю. Гагарина, 2.
7. Общеобязательность научных результатов
В тесной связи с этим характером научного мышления стоит и другая его, исключительная в истории человечества сторона – общеобязательность его результатов.
Эта общеобязательность результатов – для всех без различия, без исключения, всегда и всюду – создает научным исканиям, в разнообразии и изменчивости жизни, незыблемость. Она придает вечный характер научным завоеваниям. Этим самым научное искание разнообразным и глубоким образом отражается на психической конструкции общества, в среде которого оно совершается.
С одной стороны, в области личной жизни оно тесно связано с совершенно своеобразным и очень глубоким явлением, какое может оказывать научное искание на понимание человеком смысла и цели существования. Подобно религии, оно может дать своим живым адептам прочное и незыблемое положение среди сознанного ими несовершенства и горестей мира.
И несомненно, эти глубокие психические личные переживания отражаются чрезвычайно сильно на истории научной мысли.
К сожалению, их учет лежит почти вне сил историка; он может лишь констатировать повторяемость такого глубокого психического настроения во все века научной мысли, его отражение на самых разнообразных открытиях, проявление в исключительном и необычном напряжении человеческой воли, стремящейся достигнуть научно неведомого.
С этим настроением встретимся мы и в истории научной мысли в России. Несомненно, это то совершенно новое, никогда не бывалое раньше переживание, новое явление в жизни русского общества, которое дано ему петровской реформой.
Очень возможно, что именно оно позволило создать непрерывность научного творчества в России при отсутствии в ней преемственности и традиции.
И нет никакого сомнения, что значение научного творчества и научной работы, одинаковое и неизменное для отдельных личностей, является основным элементом тех настроений на первый взгляд религиозного характера, которые нередко, как научная вера, противопоставляются религии, а иногда считаются чем-то сторонним и не связанным с наукой в жизни человечества.
В действительности «научная вера» является в истории науки могущественным, созидательным фактором, теснейшим образом генетически связанным с научным исканием и научным творчеством, в общем от них неотделимым. Она может быть сравниваема с религией лишь по форме своего психического проявления, но не по характеру лежащих в ее основе данных. Научная вера, к сожалению, мало обращала на себя внимание логической мысли, но ее роль в историческом процессе огромная.
Научная вера не только приводила к открытиям, она заставляла человека идти по пути научного творчества и научных исканий вопреки всяким внешним препятствиям, позволяла и позволяет человеку ставить цель и задачи научных исканий не только выше житейского блага, но и выше жизни.
В обществе без научной веры не может быть научного творчества и прочной научной работы. В России XVIII в. элемент научной веры, как и можно было ждать, проявляется сильно и глубоко. Уже в первой половине XVIII в. мы видим ее проявление не только в жизни таких ученых, как Ломоносов, пробивающихся к научному творчеству вопреки своему общественному положению, но и среди отдельных маленьких деятелей, положивших свою жизнь на научной работе. Целый ряд таких деятелей – крупных и малых – дала Великая Сибирская экспедиция, связанная с научным открытием Сибири. Достаточно вспомнить имена Беринга, Стеллера, Крашенинникова, Делиля де ля Кройера, Чирикова, мужа и жены Прончищевых. В течение всего века и века следующего мы на каждом шагу, в жизни почти каждого научного работника встречаемся с научной верой, которая является опорой в тяжелых условиях русской действительности, служит импульсом, направляющим вперед, среди самых невозможных внешних условий, создателей творческой работы русского общества в области научных исканий.
«Происходит, с моей точки зрения, безумная трата самого дорогого достояния народа – его талантов. А между тем эти таланты никогда не возобновляются непрерывно. И даже если бы оказалось, что процесс их создания в нашем народе еще длится, всегда одни личности механически не могут быть заменены другими. Надо использовать в данный момент то, что дала сейчас нам жизнь – великий дар прошлых поколений».
Соображения директора Государственного
Радиевого института в дополнение
к Отчету института. 1927 г.