Задания

Задание 1. Среди приведенных слов выделите однозначные, объясните их тенденцию к однозначности:

чистый, море, разбить, тяжелый, кенгуренок, перпендикуляр, ябеда, гребень, груша, моторист, стайер, горожанка, идальго, идиоматичность.

При выполнении задания пользуйтесь одним из толковых словарей.

Задание 2. Установите, какие значения реализуют выделенные глаголы, если их поочередно соединить со словами, указанными в скобках:

разбить (посуду, нос, парк, довод, противника, палатку, строки, надежду); сложить (книги, песню, несколько чисел, печь, дрова в сарай); оставить (ребенка дома, просьбу без внимания, посуду немытой, вопрос открытым).

Задание 3. В толковом словаре найдите примеры многозначных слов, соответствующих схемам многозначности: цепочечной, радиальной и радиально-цепочечной.

Круг, лицо, друг, смотреть, идти, вертеть, красный, крепкий, горький.

Задание 6. Определите лексические единицы, у которых развитие семантической структуры идет по сходным моделям.

Слива, вишня, медведь, дипломат, выдра, лиса, артист, маляр, тройка, пятерка, град, ураган, вихрь, море, океан, река, колоть, резать, пилить, разбивать.

Литература

Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры. – М.: Прогресс,1990. – С. 5-32.

Зализняк А.А. Многозначность в языке и способы ее представления. – М.: Языки славянских культур, 2006. – 672 с.

Камелова С.И. О механизме формирования переносных значений // Облик слова. Сборник статей памяти Д.Н.Шмелева. – М.: Русские словари, 1997. – С.58-64.

Кронгауз М.А. Семантика. – М.: Академия, 2006. – 352 с.

Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. – М.: Высшая школа, 1983. – С. 97-110.

Николенко Л.В. Лексикология и фразеология современного русского языка. – М.: Академия, 2006. – 144 с.

Телия В.Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. – М.: Просвещение, 1988. – С.173-203.

Фомина М.И. Лексикология современного русского языка. – М.: Высшая школа, 2003. – 415 с.

Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М.: Высшая школа, 1977. – С.91-130.

Тема 4. Типы лексических значений слов. Внутренняя форма слова.

Соотношение формы и содержания в слове. Мотивированность и немотивированность слова и значения.

Виды мотивировок (реальная, мифологическая, формальная). Внутренняя форма слова и ее виды.

Национальное своеобразие структуры значений и систем лексических единиц. Этнокультурный компонент значения. Национальная картина мира.

Схема анализа типов лексического значения (ЛЗ)

Сформулируйте ЛЗ анализируемого слова, охарактеризуйте его:

1. по соотношению с понятием (терминологическое / нетерминологическое),

2. по характеру выводимости одного значения из другого (производящее / производное),

3. по актуальности в речи (главное / второстепенное),

4. по характеру соотношения с действительностью (прямое / переносное),

5. по функции в речи (номинативное/экспрессивно-синонимическое),

6. по характеру сочетаемости с другими словами (свободное / связанное).