Тема 2-3. Лексическая семантика.

Аспекты лексической семантики. Слово как знак.

Ономасиология как общая теория номинации.

Значение слова и понятие. Объем и содержание понятия.

Лексическое значение как многокомпонентная структура. Лексическое и грамматическое значение.

Лексема и семема. Семантическая структура слова (сема, семантический признак, интегральная и дифференциальная семы). Денотат, референт, сигнификат.

Аспекты лексического значения слова (денотативный, сигнификативный и прагматический аспекты).

Виды оценочных компонентов в значении слова. Ассоциативные признаки (коннотация), связанные со словом.

Принципы и методы описания лексического значения. Понятие о компонентном (семном) анализе.

Схема компонентного анализа (КА)

(Образец КА из кн.: Попова З.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка. – Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1984. – С.118-121).

Цель КА – разграничить значения небольшой группы семантически близких слов. Он проводится до тех пор, пока каждое слово не будет представлено своим неповторимым набором сем.

Процедуру КА можно представить в виде следующего алгоритма:

1. Запишите анализируемые слова в столбик.

2. Выделите и запишите интегральную сему.

3. Сопоставьте значение 1-го и 2-го слова, определите дифференциальные семы и приплюсуйте к интегральным.

4. Проверьте наличие этих дифференциальных сем или антонимичных им в значении 3-го слова и в последующих значениях слов, выявленные дифференциальные семы приплюсуйте к интегральным, в случае отсутствия (т.е. значение по этим признакам не характеризуется) поставьте знак «О».

5. Продолжите последовательное парное сопоставление анализируемых слов до тех пор, пока каждое не будет отличаться от других слов некоторым набором сем.

Примечания:

1. Названия сем не должны совпадать ни с одним из анализируемых слов.

2. Функционально-стилистические семы записываются в последнюю очередь.

Задания

Задание 1. Определите аспекты лексического значения следующих слов (денотативное, сигнификативное, грамматическое):

хлеб, пирамида, брякнуть, золото, песочный.

Начертите схему связей значений. Толкования значений выпишите из толкового словаря современного русского языка.

Задание 2. По материалам данных различных лексикографических источников опишите семантическую структуру слов, при этом используйте методику компонентного анализа.

Дом, брат, светлый, темный, играть, учить.

Задание 3. Проанализируйте семантическую структуру слов следующей группы, определите интегральную и дифференциальные семы.

Гора, пригорок, горочка, холм, холмик, курган, сопка, утес, скала, дюны.

Однозначные и многозначные слова. Семантическая структура слова.

Однозначные и многозначные слова. Причины многозначности. Семантическая структура многозначного слова, ее основные типы.

Типы переносов наименований: метафорический и метонимический; сужение, расширение значения слова.

Определение метафоры и механизмы метафоризации.

Типы метафор (живые и генетические, денотативные и ассоциативные, узуальные и окказиональные).

Функции метафор (номинативная, когнитивная, мнемоническая и объяснительная, стилеобразующая, текстообразующая, эмоционально-оценочная, этическая, аутосуггестивная, кодирующая и игровая).

Лексическая многозначность как отражение языковой картины мира.