- •Москва – 2011
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •1. Рабочая программа.
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •Профессиональные компетенции
- •4. Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы и формам обучения
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •5. Структура и содержание дисциплины
- •5.1. Базовые модули дисциплины, виды учебной работы и их трудоёмкость
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •Дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Тема 1.1. Введение в безопасность.
- •Тема 1.2. Идентификация и воздействие на человека и среду обитания вредных и опасных фактов.
- •Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности человека.
- •Тема 1.4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов антропогенного и техногенного происхождения.
- •Модуль 2. Основы электромагнитной безопасности
- •Модуль 3. Безопасность в условиях чс.
- •5.2. Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
- •5.3. Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •1.Планирование на предприятии
- •5.4. Лабораторный практикум
- •Трудоёмкость лабораторного практикума
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •6. Образовательные технологии
- •Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Тематика реферативной работы.
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа
- •Профиль: Производственный менеджмент
- •Профиль: Финансовый менеджмент
- •Профиль: Маркетинг
- •Профиль: Маркетинг в торговле
- •Профиль: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль: Управленческий и финансовый учёт
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное и коммуникационное обеспечение
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Периодические издания (журналы)
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Глоссарий основных определений дисциплин.
Профессиональные компетенции
Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы после изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и окружающей среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);
- определять приоритеты в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, рационально выбирать устройства, системы и методы защиты человека и окружающей среды (ПК-8);
- владеть и применять основные нормативно-правовые акты в области обеспечения безопасности (ПК-9);
- проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, соблюдать нормы и правила по технике безопасности, контролировать экологическую безопасность производственных процессов (ПК-10);
- осознавать и пропагандировать цели и задачи культуры безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);
- использовать знания по организации охраны труда, окружающей среды для минимизации негативных экологических последствий и обеспечения безопасности в ЧС на объектах экономики (ПК-12);
- использовать методы определения допустимых уровней негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14);
- уметь проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития опасных ситуаций (ПК-15).
Предметная область дисциплины, обеспечивающая достижение поставленных целей, включает изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействия человека со средой обитания, взаимовлияние человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества. Ядром содержательной части предметной области является круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества и информации.
Объектами изучения в дисциплине являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты (среда производственная, городская, бытовая), вся среда обитания как совокупность техносферы и социума, которая характеризуется набором физических, химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияние на условия жизни и здоровье человека. Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем: «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа». Изучение характеристик объектов осуществляется в сочетании «объект как источник опасности – объект защиты». Объектами защиты являются: человек, компоненты природы и техносферы.
4. Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
Структура и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, зачетных единиц 4.