- •Москва – 2011
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •1. Рабочая программа.
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •Профессиональные компетенции
- •4. Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы и формам обучения
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •5. Структура и содержание дисциплины
- •5.1. Базовые модули дисциплины, виды учебной работы и их трудоёмкость
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •Дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Тема 1.1. Введение в безопасность.
- •Тема 1.2. Идентификация и воздействие на человека и среду обитания вредных и опасных фактов.
- •Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности человека.
- •Тема 1.4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов антропогенного и техногенного происхождения.
- •Модуль 2. Основы электромагнитной безопасности
- •Модуль 3. Безопасность в условиях чс.
- •5.2. Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
- •5.3. Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •1.Планирование на предприятии
- •5.4. Лабораторный практикум
- •Трудоёмкость лабораторного практикума
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •6. Образовательные технологии
- •Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Тематика реферативной работы.
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа
- •Профиль: Производственный менеджмент
- •Профиль: Финансовый менеджмент
- •Профиль: Маркетинг
- •Профиль: Маркетинг в торговле
- •Профиль: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль: Управленческий и финансовый учёт
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное и коммуникационное обеспечение
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Периодические издания (журналы)
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Глоссарий основных определений дисциплин.
5.2. Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
Таблица 4
№
|
Результаты обучения |
Учебно-образовательные модули |
||
Модуль 1 |
Модуль 2 |
Модуль 3 |
||
|
Знания: |
|||
1.1 |
Основных техносферных опасностей, их свойств и характеристик, характера воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду. |
* |
* |
* |
1.2 |
Методов защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности |
* |
* |
* |
1.3 |
Современного состояния и основных негативных факторы среды обитания |
* |
|
|
1.4 |
Принципов обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, оптимизации условий деятельности |
* |
* |
* |
1.5 |
Последствий воздействия на человека травмирующих и поражающих факторов |
* |
* |
* |
1.6 |
Базовых методов идентификации опасности |
* |
|
* |
1.7 |
Основных методов и средств обеспечения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере |
* |
|
* |
1.8 |
Основных способов повышения устойчивости функционирования объектов экономики и территорий в чрезвычайных ситуациях |
|
|
* |
1.9 |
Мероприятий по защите населения и персонала в чрезвычайных ситуациях, включая военные условия, и основных способов ликвидации их последствий |
|
|
* |
|
Умения: |
|||
1.10 |
Идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать их риск |
* |
|
|
1.11 |
Выбирать способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности |
* |
* |
|
1.12 |
Выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности |
* |
|
|
|
Владение: |
|
|
|
1.13 |
Базовыми способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях |
|
|
* |
1.14 |
Базовым понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности и защиты окружающей среды |
* |
* |
* |
1.15 |
Методами контроля основных параметров среды обитания, влияющих на здоровье человека |
* |
* |
* |
|
Профессиональные компетенции: |
|||
2.1 |
Понимание проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека |
* |
|
* |
2.2 |
Способность рационализации жизнедеятельности, ориентация на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества |
* |
|
* |
2.3 |
Готовность к применению профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечению безопасности и улучшению условий труда в сфере своей профессиональной деятельности |
* |
|
* |
2.4 |
Способность к самостоятельному повышению уровня культуры безопасности |
* |
* |
* |
2.5 |
Способность к оцениванию вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности |
* |
* |
* |
2.6 |
Способность к аргументированному обоснованию своих решений с точки зрения безопасности |
* |
* |
* |