- •Москва – 2011
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •1. Рабочая программа.
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •Профессиональные компетенции
- •4. Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы и формам обучения
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •5. Структура и содержание дисциплины
- •5.1. Базовые модули дисциплины, виды учебной работы и их трудоёмкость
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •Дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Тема 1.1. Введение в безопасность.
- •Тема 1.2. Идентификация и воздействие на человека и среду обитания вредных и опасных фактов.
- •Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности человека.
- •Тема 1.4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов антропогенного и техногенного происхождения.
- •Модуль 2. Основы электромагнитной безопасности
- •Модуль 3. Безопасность в условиях чс.
- •5.2. Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
- •5.3. Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •1.Планирование на предприятии
- •5.4. Лабораторный практикум
- •Трудоёмкость лабораторного практикума
- •Профиль подготовки: Производственный менеджмент
- •Профиль подготовки: Финансовый менеджмент
- •Профиль подготовки: Маркетинг
- •Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
- •Профиль подготовки: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль подготовки: Управленческий и финансовый учёт
- •6. Образовательные технологии
- •Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Тематика реферативной работы.
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа
- •Профиль: Производственный менеджмент
- •Профиль: Финансовый менеджмент
- •Профиль: Маркетинг
- •Профиль: Маркетинг в торговле
- •Профиль: Государственное и муниципальное управление
- •Профиль: Управленческий и финансовый учёт
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное и коммуникационное обеспечение
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Периодические издания (журналы)
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Глоссарий основных определений дисциплин.
Профиль подготовки: Маркетинг в торговле
№ п/п |
Учебно-образовательный модуль. Цели лабораторного практикума |
Перечень лабораторного практикума |
Часы |
|||||
Очная |
Заочная |
Очная-заочная |
||||||
полн. |
сокр. |
полн. |
сокр. |
полн. |
сокр. |
|||
1. |
Модуль 1. Безопасность в техносфере. Цели: закрепить полученные на лекциях знания по нормированию условий труда работников производства по всем показателям характеризующим производственную санитарию и технику безопасности. Умение оценить условия труда с помощью современных приборов.
|
1. «Оценка метеорологических условий производственных помещений» |
2 |
|
|
|
|
|
2. «Исследование производственного освещения» |
2 |
|
|
|
|
|
||
3. «Оценка чистоты воздуха в производственных помещениях» |
2 |
|
|
|
|
|
||
4. «Исследование эффективности звукопоглощения» |
2 |
|
|
|
|
|
||
5. «Исследование эффективности виброизоляции» |
2 |
|
|
|
|
|
||
6. «Исследование эффективности системы защитного заземление |
2 |
|
|
|
|
|
||
7. «Исследование эффективности действия зануления» |
2 |
|
|
|
|
|
||
|
Всего: |
|
14 |
|
|
|
|
|
2. |
Модуль 2. Основы безопасности с электромагнитными полями. Цели: знакомство с приборами контроля и измерения электромагнитных излучений; приобретение инструментальных компетенций и навыков обращения с приборами и диагностическими средствами для создания комфортных условий труда и отдыха. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Всего: |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Модуль 3. Безопасность в условиях ЧС. Цели: – формирование у студентов знаний, умений и навыков по действиям в чрезвычайных ситуациях техногенного характера; – овладение системой защиты жизни, методами спасательных работ, позволяющих в кратчайшее время принимать решения в нештатных ситуациях; – воспитание ответственности и сознательного отношения к решению вопросов безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. |
1. «Исследование эффективности использования первичных средств пожаротушения»
|
4 |
|
|
|
|
|
2. «Исследование эффективности использования приборов дозиметрического контроля» |
4 |
|
|
|
|
|
||
|
Всего: |
|
8 |
|
|
|
|
|
Таблица 6.5.