Теория стадий экономического роста (1950-е — 1960-е гг. )
По Уолту У. Ростоу страны в экономическом развитии проходят пять стадий. Соответственно экономическое устройство любого общества может быть охарактеризовано с помощью одного из пяти понятий:
1) традиционное общество, 2) созревание предпосылок для рывка, взлета (take-off), 3) рывок к самоподдерживаемому росту, 4) переход к технологической зрелости, 5) эра массового потребления...
Эти стадии носят не только описательный характер и служат не только способом обобщения процесса развития в современном обществе. Они имеют свою внутреннюю логику и последовательность... и являются, наконец, теорией экономического роста и, пусть весьма неполной, теорией всемирной истории.
1971 г. – 6) «стадия поиска качества» жизни
Развитие при таком подходе понимается прежде всего как синоним высоких темпов роста.
Концепция "порочного круга нищеты"
Данная концепция возникла в связи с применением теории экономического равновесия для анализа слаборазвитых стран. Понятие "порочный круг нищеты" предложили впервые ещё в 1949-1950 гг. Г. Зингер и Р. Пребиш. Ученые попытались объяснить слаборазвитость определенным набором взаимосвязанных экономических и демографических факторов. В послевоенные годы появились разнообразные варианты "порочных кругов нищеты".
В
основе их - соотношение между ростом
населения и изменением экономических
условий. Колебание связано с улучшением
или с ухудшением среднедушевого уровня
национального дохода. Повышение качества
жизни обычно быстро "съедается"
последующим ростом населения.
Рис. 3.6 – «Порочный круг нехватки капитала»
Разновидностью "порочных кругов нищеты" являются теории, объясняющие узость внутреннего рынка и (или) нехватку ресурсов для модернизации. Нехватка капитала, по мнению Р. Нурксе, приводит к низкой производительности труда, что обусловливает, в свою очередь, низкий уровень доходов. Отсюда - слабая покупательная способность и, как следствие, недостаточный стимул к инвестированию.
Р
ис.3.7
– «Порочный круг нищеты»
Модель экономического роста с двумя дефицитами (х. Ченери, м. Бруно, н. Картера и др.)
Цель – проследить взаимосвязь развития внутреннего накопления и внешних источников финансирования.
Развитие трактуется как вытеснение внешних источников финансирования – внутренними, как замена импортных товаров – отечественными, как создание предпосылок для преодоления внешней финансовой зависимости.
Два дефицита – сбережений и торговый.
С помощью этой модели в 70-е годы были составлены программы моделей модернизации для 30 стран ЮНКТАД и 10 – ЭСКАТО.
Недостаток. Именно в это время долг развивающихся стран начал быстро расти.
Y = E
Y = C + S + IM E = C + I + EX
I – S = IM – EX
дефицит торговый
инвестиций дефицит
1 стадия модернизации – темп роста инвестиций = темпу роста ВВП
Недостаток инвестиций компенсируется иностранной помощью(F):
I – S = F I = S + F
Торговый дефицит также компенсируется иностранной помощью(F):
IM – EX = F IM = EX + F
2 и 3 стадии модернизации – устранение дефицитов
Неоклассические модели роста
Главная идея: нерациональное распределение ресурсов из-за искажений цен, вызванных вмешательством государства. Вмешательство государства тормозит экономический рост.
Теории структурных преобразований (1970-е гг.)
(Теория дуалистической экономики А. Льюиса, модели дуалистической экономики Дж. Фея и Г. Раниса)
Развитие при таком подходе понимается прежде всего как преодоление дуализма между традиционной экономикой и современной, между доиндустриальной и индустриальной, между натуральной (бартерной) и рыночной.
Теории эндогенного роста (1990-е гг.)
Главная идея: временное или длительное торможение роста в стране ведет к ее хроническому, все более сильному отставанию от более богатых стран по уровню доходов на душу населения. Государство может улучшить распределение ресурсов, предоставляя за свой счет общественные товары и услуги (создавая инфраструктуру) и одновременно стимулируя частные инвестиции.
Институциональные концепции
Главная предпосылка: в центре внимания значение ценностей, проблемы отчуждения, традиции и культура. Ресурсы и технологии рассматриваются в связи с общественной ролью знаний и проблемами защиты окружающей среды.
(«Азиатская драма» Г. Мюрдаля, человеческий капитал Теодора Шульца, неоинституциональный подход Эрнандо де Сото)
Развитие, с точки зрения Г. Мюрдаля, понимается как повышение степени удовлетворения основных потребностей всех членов общества.