- •Пояснювальна записка
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни “практикум з монтессорі -педагогіки ”
- •2. Орієнтовна структура залікового кредиту курсу
- •3. Зміст програми навчальної дисципліни змістовий модуль 1 – Теоретико-методологічні основи системи м.Монтессорі (36 годин, 1кредит)
- •Тема1.1: Вступ. Значення та завдання навчальної дисципліни «Практикум з Монтессорі-педагогіки» у спеціальній підготовці студентів дошкільного фаху
- •Тема 1.2: Світоглядні основи ідей м.Монтессорі.
- •Тема 1.3: Ідеї м.Монтессорі у сучасному світі.
- •Змістовий модуль 2 - Система м.Монтессорі: методика і практика (72годин, 12 кредити)
- •Тема 2. 1: Проблеми практичної реалізації системи м.Монтессорі.
- •Тема 2.2: Зміст навчання в системі м.Монтессорі
- •Модуль 1- – Теоретико-методологічні основи системи м.Монтессорі (8 годин)
- •Лекція 1.2. Світоглядні основи ідей м.Монтессорі. - 4 години План
- •Лекція 2.8. Космічне виховання за м.Монтессорі – 2 години План
- •5. Плани практичних занять:
- •1.1.Та 1.2.Світоглядні основи ідей м.Монтессорі- 16 годин
- •2.2. Зміст навчання в системі м.Монтессорі – 2 години
- •2.3. Вправи з оволодіння навичками практичної повсякденної діяльності – 4 години
- •2.4. Сенсомоторні вправи за методом м.Монтессорі - 4 години
- •2.5. Математика за методом м.Монтессорі – 4 години
- •Шкала відповідності оцінок за індз
- •Орієнтовна тематика індивідуально-дослідних завдань
- •9. Методи навчання
- •10. Методи контролю і оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів з дисципліни «Основи наукових досліджень» (в балах)
- •Шкала оцінювання в кмсонп та ects
- •11. Методичне забезпечення
- •Основні поняття педагогічної теорії та технології м.Монтессорі
Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів з дисципліни «Основи наукових досліджень» (в балах)
Модуль 1: поточне тестування |
Модуль 2 ІНДЗ |
Модуль 3 підсумкова атестація |
Сума
|
|
ЗМ 1 |
ЗМ 2 |
|||
Т1,Т2, Т 3 |
Т1,Т2, Т3, Т4, Т5, Т5, Т6, Т7, Т8 |
20 |
30 |
100 |
20 |
40 |
|||
По завершенні вивчення навчальної дисципліни встановлюється рейтинг знань студента в межах 100 бальної шкали. Підсумкова оцінка за вивчення навчальної дисципліни визначається за такою шкалою:
Шкала оцінювання в кмсонп та ects
Рейтинговий показник |
У п’ятибальній шкалі |
ECTS
|
96-100 |
5 (відмінно) |
А |
91-95 |
4(добре) |
В |
81-90 |
С |
|
71-80 |
3(задовільно) |
D |
60-70 |
E |
|
40-59 |
1(незадовільно) |
FX |
0-39 |
F |
11. Методичне забезпечення
Методичне забезпечення навчального курсу «Практикум з Монтессорі - педагогіки» включає опорні конспекти лекцій, навчально - методичне забезпечення дисципліни, нормативні документи, ілюстрації, таблиці, схеми.
Література:
Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник.- К.: Академвидав, 2004.-352 с.
Дичковская И.Н., Пониманская Т.И. Воспитание для жизни: образовательная система М.монтессори.- М.: Московский Монтессори-центр, 1996.-125с.
Сорокова М.Г. Система М.Монтессори: Теория и практика: Учеб. Пособие для студ. высш.пед. учеб. Заведений.- м.: Издательский центр «Академия», 2003.- 384с.
Березина Р.Л. и др. Формирование элементарных математичесикх представлений у дошкольников / Под ред. А.А.Столяра.- М., 1988.
Блонский П.П. О Марии Монтессори // Дошкольное воспитание.- 1994.- № 10.
Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики.- М., 1998.
Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире.- М., 1999.
Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 1996.
Сорокова М.Г. Монтессори-педагогика: Вопросы теории и методики // Дошкольное воспитание.- 1999.- №10; 2000.- № 10, 12.
Хилтунен Е.А. Практическая Монтессори-педагогика: Книга для педагогов и родителей.- М.: Альта-Принт, 2005.- 336 с.
Монтессорі М. Про принципи моєї школи / У книзі І.М.Дичківська, Т.І.Поніманська М.Монтессорі: теорія і технологія.- К., 2006.- С.25-30.
Монтессорі М. Минуле, сьогодення і майбутнє / У книзі І.М.Дичківська, Т.І.Поніманська М.Монтессорі: теорія і технологія.- К., 2006.- С.31-36.
Мотессорі М. Самовиховання і самонавчання / У книзі І.М.Дичківська, Т.І.Поніманська М.Монтессорі: теорія і технологія.- К., 2006.- С.279-285.
Монтессорі Всотуючий розум. Підготовка вчителя / У книзі І.М.Дичківська, Т.І.Поніманська М.Монтессорі: теорія і технологія.- К., 2006.- С.286-294.
Русова С.Ф.Дошкільне виховання /С.Ф.Русова Вибрані твори.- К.: Освіта, 1996.- С.34-184.
Русова С.Ф. Система Монтессорі / С.Ф.Русова Вибрані твори.- К.: Освіта, 1996.-С.219-223.
Фаусек Ю. Дитячий садок М.Монтессорі / У книзі І.М.Дичківська, Т.І.Поніманська М.Монтессорі: теорія і технологія.- К., 2006.- С.85-89.
Лубенець Н. Фребель і Монтессорі / У книзі І.М.Дичківська, Т.І.Поніманська М.Монтессорі: теорія і технологія.- К., 2006.- С.110-116.
Інтернет-ресурси.
inform@montessori-press.ru
www.nsk-montessori.ru