Підготовка вчителя до уроку. Педагогічний такт

Мета: ознайомлення студентів із послідовністю підготовки вчителя-предметника до уроку; формування вміння складати конспект уроку; виховання в майбутніх педагогів почуття обов'язку, відповідальності.

осмислення сутності педагогічного такту, його функцій,

особливості поведінки тактової людини; розвиток професійних

умінь застосування ефективних засобів виховного впливу на

учнів; стимулювання потреби в піднесенні рівня культури

спілкування з учнями як важливого компонента педагогічної

майстерності.

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ:

І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА (робота з методистом):

Обговорення основних питань теми:

• Назвіть основні етапи підготовки вчителя початкових класів до уроку. У чому сутність кожного з них?

• Чим відрізняються план і конспект уроку?

• Як відібрати навчальний матеріал до окремого уроку, теми?

• Які авторські педагогічні ідеї сприяють удосконаленню навчально-виховного процесу в початковій школі?

• Які способи реалізації концепцій розвивального навчання ви знаєте?

• У чому полягає значення концепції активізації навчання?

• Сутність понять "такт" та "педагогічний такт".

• Педагогічний такт та педагогічна майстерність.

• Принципи педагогічного такту.

• Морально – психологічні якості особистості вчителя як передумова педагогічного такту.

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА (робота з учителем, методистом, самостійна робота).

1. Опрацювати подану літературу відповідно до поставлених питань.

2. Відвідати уроки вчителя, зробивши відповідні записи в щоденник психолого-педагогічних спостережень.

3. Бесіда з учителем, який детально аналізує один із проведених уроків, демонструє конспект уроку і розкриває методику підготовки до нього.

4. Переписати один із конспектів учителя (для зразка).

Основна:

1. Бондар В. Дидактика. – К.: Либідь, 2005. – С. 97-120.

2. Волкова Н.П. Педагогіка. – К., 2001. – С. 324-342.

3. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання. – Харків, 2002. – С. 334-360.

4. Малафіїк І.В. Дидактика. – К.; Кондор, 2005. – С. 255-280.

5. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. – К.; 2001. – с. 276-288, 292-300.

6. Подласый И.П. Педагогика. – Кн.1. – М., 2001.– С. 511-542.

7. Педагогічна майстерність: Підручник/ І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін., За ред. І.А.Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2004. – 422с.

8. Фіцула М.М. Педагогіка. – К., 2000. – С.150-191.

День п'ятий