Вопрос 22

Укажите соответствие между термином и его дефиницией:

1. Трансформационный метод а) метод исследования языка, основанный на изучении окружения (дистрибуции, распределения) отдельных единиц в тексте и не использующий сведения о полном лексическом и грамматическом значении этих единиц.

2. Метод компонентного анализа б) метод представления словообразовательной структуры слова и синтаксической структуры словосочетания или предложения в виде иерархии вложенных друг в друга элементов.

3. Метод непосредственно составляющих в) метод исследования содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью разложение значения на минимальные семантические составляющие.

4. Дистрибутивный анализ г) метод представления синтаксической структуры предложения, основанный на выведении сложных синтаксических структур из более простых с помощью небольшого набора правил преобразования.

Ответ: 1 – г, 2 –в, 3 – б, 4 – а

Вопрос 23

Укажите соответствие между термином и его дефиницией:

1. Методы сравнительно-исторического анализа а) методы формального анализа языка, основывающиеся на признании существенной значимости структурной обусловленности в существовании языка в целом и каждого языкового явления

2. Структурные методы в языкознании б) методы, сложившиеся в начале Х1Х в., направленные на выявление закономерностей исторического развития, родства языков, становления языковых систем, языковых элементов.

3. Экспериментальные методы в языкознании в) методы построения теоретических объектов, формальных аналогов реальных языковых фактов – моделей.

4 Конструктивные методы в лингвистике г)методы, позволяющие изучать факты языка в условиях, управляемых и контролируемых исследователем. Объектом экспериментальных методов является человек - носитель языка, порождающий тексты, воспринимающий тексты и выступающий как информант для исследователя.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Основная литература:

• Алпатов В.М. История лингвистических учений. М., 1999.

• Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. М., 2007.

• Резанова З.И. Теория языка: рубеж ХХ – ХХ1 в.; Электронный образовательный ресурс. Томск, ТГУ, 2008.

• Резанова З.И. История языкознания. Электронный образовательный ресурс. Томск, ТГУ, 2008.

• Резанова З.И. Теория языка: рубеж ХХ – ХХ1 в. Электронный образовательный ресурс. Томск, ТГУ, 2009.

• История языкознания (Донаучный период): Очерки и извлечения. Хрестоматия. // Сост.: д-р филол. наук З.И. Резанова Томск, ТГУ, 2002

• История языкознания: ХIХ – 1-я половина ХХ в. / Сост., автор комментариев и заданий д-р филол. наук З.И. Резанова: Изд-во Том. ун-та, 2011 - Ч.1-2.

б) дополнительная литература

• Бахтин М. Проблема речевых жанров// Эстетика словесного творчества. М., 1979.

• Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // Вопросы языкознания. 1994. № 4. С. 17 – 33.

• Жанры речи. Саратов, Вып 1 - 3, 1997, 1999, 2000 и последующие выпуски.

• Засорина Л.Н. Введение в структурную лингвистику. М., 1974.

• Звегинцев В.А. Дескриптивная лингвистика // Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. М., 2002

• Квадратура смысла: Французская школа анализа дискурса.

• Кибрик А. Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания М., 1992.

• Макаров М. Л. Основы теории дискурса.— М., 2003.

• Новое в зарубежной лингвистике: Вып. 17. Теория речевых актов.М., 1986.

• Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М., 1988.

• Скребцова Т.Г. Американская школа когнитивной лингвистики. СПб., 2000.

• Современная американская лингвистика: фундаментальные направления. М., 2002.

• Соссюр Ф. Курс общей лингвистики// Соссюр Ф. Труды по языкознанию. М., 1977.

• Хомский Н. О природе и языке. М., 2005.

• Язык и наука конца ХХ века. М., 1995.

• в) программное и коммуникационное обеспечение: ЭОР

• Резанова З.И. Теория языка: рубеж ХХ – ХХ1 в.;

• Резанова З.И. История языкознания.

• Резанова З.И. Теория языка: рубеж ХХ – ХХ1 в.