МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Национальный исследовательский Томский государственный университет

«УТВЕРЖДАЮ»

____________________

«______» декабря 2011 г.

Рабочая программа дисциплины лингвистика текста

Наименование магистерской программы

ЮРИДИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА

Направление подготовки

032700 Филология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Томск

2011

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Лингвистика текста» - сформировать у выпускника магистратуры представление о тексте как объекте лингвистики, который позволяет исследовать функции языковых единиц всех уровней, а также закономерности соотношения коммуникативных факторов, лежащих в основе конструирования текста, со способами их реализации.

Задачи освоения дисциплины:

• проанализировать современные подходы к изучению текста;

• рассмотреть значение данной дисциплины для юридической лингвистики;

• изучить закономерности построения текста и принципы функционирования в нём текстовых категорий;

• овладеть навыками самостоятельного анализа текстов разной функционально-стилевой принадлежности (научного, официально-делового, публицистического, художественного);

• обосновать принципы отбора текстов для их содержательного и формального анализа в рамках экспертной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре магистерской программы «юридическая лингвистика»

В структуре основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 032700 Филология дисциплина «Лингвистика текста» входит в вариативную часть общенаучного цикла дисциплин, устанавливаемых вузом. При изучении дисциплины студенты опираются на знания, умения и навыки, полученные при изучении курсов «Современный русский язык» (все разделы), «Функциональная стилистика русского языка», «Практическая стилистика», «Филологический анализ текста».

Учебная дисциплина «Лингвистика текста» поддерживает и развивает ряд положений базовых курсов магистратуры («Лингвистика ХХ – начала ХХIв.: теория и методология», «Лингвистика в контексте гуманитарного знания: становление и смена научных парадигм»), а также дисциплин, устанавливаемых вузом («Лингвоконфликтология», «Прагматические аспекты текстовой деятельности»).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «лингвистика текста»

• Общекультурные компетенции:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2);

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ОК-5).

• Профессиональные компетенции:

- способность демонстрировать знания антропоцентрической парадигмы в области теории текста и системы методологических принципов и методических приёмов филологического исследования (ПК-1);

- способность демонстрировать углубленные знания в области анализа и интерпретации текстов разных функциональных типов (ПК-2);

- способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

- владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей его функционирования в сфере устной и письменной коммуникации (ПК-5);

- владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования, обобщения результатов научных исследований по проблемам лингвистики текста (ПК-6);

- владение навыками квалифицированной интерпретации текстов и анализа языковых средств для обеспечения лингвистической экспертной деятельности (ПК-8);

- владение навыками подготовки учебно-методических материалов для проведения занятий по юридической лингвистике (ПК-10);

- готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений в научном стиле (ПК-14).

• Специальные компетенции:

в области производственно-практической деятельности:

- владение основными особенностями общения в рамках всех функциональных стилей речи (СК-2);

- владение нормами литературного языка, знаниями этики и эстетики речевого поведения и общения с целью анализа конфликтных текстов (СК-4);

- знание законов функционирования языка в коммуникативном воздействии (СК-5);

в области научно-исследовательской деятельности:

- умение видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимание их значение для будущей профессиональной деятельности (СК-12);

- обладание способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования, а также их реализацию в прикладных проектах (СК-13);

в области организационно-управленческой деятельности:

- умение ориентироваться на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладает системой навыков экзистенциальной компетенции - изучение рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с потенциальным работодателем) (СК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

• современные подходы к анализу и интерпретации различных функциональных типов текста; особенности их восприятия;

• общую технологию анализа текстов репрезентирующих различные типы коммуникации;

уметь:

• анализировать и комментировать текст с использованием современных методик, в том числе, методик проведения лингвистической экспертизы;

• использовать основные терминологические понятия лингвистики текста;

• выделять опорные единицы анализа и строить доказательную интерпретацию различных типов информации, содержащейся в функциональных разновидностях текстов;

• использовать тексты различной смысловой и структурной организации в качестве материала для обеспечения высокого уровня преподавания юридической лингвистики.

владеть:

• навыками практической деятельности в области анализа и интерпретации текстов;

• навыками выбора языковых средств для интерпретации текстовых констант с целью адекватного понимания смыслового содержания и устроенности текста;

• навыками построения методически оправданной системы заданий для обучения экспертной работе с текстом;

• навыками организации и проведения практических занятий по дисциплинам, предусматривающим работу с конфликтным и потенциально конфликтным текстом.