• Анестезия в малоинвазивной хирургии Лихванцев в.В. 350 стр., 2005 г.

• Илюкевич, Г.В. Регионарная анестезия. /Г.В. Илюкевич, В.Э. Олецкий – Минск: Ковчег, 2006. – с.164.

• Л.В.Вишневский. Местное обезболивание по методу ползучего инфильтрата. Медгиз. 1942.

• Г.А.Дудкевич. Местное обезболивание и новокаиновые блокады. Ярославль. 1986.

• А.К.Шипов. Блокада нервных узлов и сплетений. Ярославль,-; 1962.

• Руководство по анестезиологии. Под редакцией А.А.Бунатяна . М., «Медицина», 1996г.

• Дж. Морган, М.Михаил. Клиническая анестезиология, части 1,2. М-СПб. 1999-2000г.г. '

• Регионарная анестезия. Возвращение в будущее. Сборник мате­риалов. Ред. А.М.Овечкин. М. 2001г.

Учебные вопросы и расчет времени

Вопросы	Лечебный ф-т	Педиатрический ф-т
« Местная анестезия» 1.Вводная часть (вступительное слово) 2.Проверка подготовленности студентов к занятию (экспресс-контроль – тестовый, компьютерный) 3.Устный опрос по теме занятия: а) история развития местной анестезии б) виды местной анестезии в) препараты для местной анестезии г) местная инфильтрационная анестезия д) проводниковая анестезия е) перидуральная и спинальная анестезия ж) футлярная анестезия г) осложнения местной анестезии 4.Заключительное слово. Домашнее задание. Ответы на вопросы Итого:	5 мин. 10 мин. 5 мин. 5 мин. 10 мин. 10 мин. 10мин. 10 мин. 5мин. 10 мин. 10 мин. 90 мин.	5 мин. 10 мин. 5 мин. 5 мин. 10 мин. 10 мин. 10 мин. 10 мин. 5 мин. 10 мин. 10 мин. 90 мин.

II.Методические указания

1.Общие организационно-методические указания

Тема является большим разделом общей хирургии, посвященного методам борьбы с болью при различной патологии , во время операций и обследований. Местная анестезия в настоящее время, не смотря на наличие других вариантов обезболивания, сохраняет свою актуальность. Широкое применение местное обезболивание имеет в малоинвазивной хирургии, амбулаторной хирургической практике, эндосклопии, стоматологии, урологии и других областях хирургии.

2.Методические указания по вводной части

Преподаватель объявляет тему занятия, учебно-воспитательные цели, целевую установку и порядок проведения занятия, подчеркивая важность изучаемой темы для будущего специалиста.