- •Часть IV
- •Практическое занятие №1 Тема: Стафилококки и стрептококки. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных стафилококками и стрептококками.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола
- •Дифференцирующие признаки отдельных видов стафилококков
- •Дифференцирующие признаки отдельных родов семейства Micrococcaceae
- •Факторы патогенности
- •Учет полученных результатов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Практическое занятие №2 Тема: "Менингококки и гонококки. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных менингококками и гонококками".
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии, :
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола Факторы патогенности менингококков и гонококков
- •Дифференциальные признаки нейсерий по культуральным и биохимическим свойствам
- •Дифференциация гонококка от других нейссерий
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №3 Тема: Эшерихии. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных кишечной палочкой.
- •Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №4 Тема: Сальмонеллы. Микробиологическая диагностика брюшного тифа и паратифов.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Ряд Гисса, измененный возбудителями s.Typhi, s.Paratyphi a, s.Paratyphi b.
- •Учет результатов рнга с целью диагностики брюшного тифа и паратифов
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №5 Тема: Сальмонеллы. Микробиологическая диагностика сальмонеллезных гастроэнтеритов.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №6 Тема: Шигеллы. Микробиологическая диагностика дизентерии.
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию, :
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы :
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №7 Тема: Вибрионы. Микробиологическая диагностика холеры.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задание для самостоятельной подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола Студенты вносят в протокол:
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №8 Тема: "Коринебактерии. Микробиологическая диагностика дифтерии".
- •1.Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3.Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола
- •Задание №3 Свойства коринебактерий. Дифференциация коринебактерий по биохимическим свойствам
- •Дифференцирующие признаки биоваров возбудителя дифтерии
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №9 Тема: "Микобактерии. Микробиологическая диагностика туберкулеза".
- •Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола. Метод окраски по Цилю-Нильсену.
- •Классификация микобактерий
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №10 Тема: "Возбудители анаэробных инфекций. Микробиологическая диагностика анаэробных инфекций".
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию.
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические задания, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы :
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Ход исследований при выявлении возбудителя ботулизма.
- •1 День исследования
- •2 День исследования
- •3 День исследования
- •Ход исследования для выявления возбудителя столбняка.
- •1 День исследования
- •Ход исследования для выявления возбудителя газовой гангрены.
- •1 День исследования
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Рекомендованная литература. Основная:
- •Дополнительная:
Дифференцирующие признаки биоваров возбудителя дифтерии
|
Токсигенность |
САМР-тест |
Ферментация |
|
|||||
Цистеина |
Пиразинамида |
Глюкозы |
Сахарозы |
Крахмала |
Мочевины |
Восстанов- ление нитратов в нитриты |
|||
C. diphtheriae var. gravis |
V |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
C. diphtheriae var. mitis |
V |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
C. diphtheriae var. intermedius |
-/+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
C. diphtheriae var. belfanti |
-/+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
Задание №4 Реакция преципитации в геле с целью определения токсигенности дифтерийной палочки (демонстрация).
ІІ І
(к) Фильтровальная бумага, пропитанная антитоксической
сывороткой
Посеянные культуры возбудителя
Линия преципитации
Чашка Петри с гелем
Вывод: если возбудитель продуцирует экзотоксин, то в геле наблюдаются линии преципитации (І часть чашки), являющиеся результатом взаимодействия экзотоксина с антитоксинами. В контроле линии отсутствуют, что свидетельствует об отсутствии экзотоксина.
Задание №5. Начать микробиологическую диагностику дифтерийного бактерионосительства.
Стерильный
тампон
Среда
Клауберга
Свернутая
сыворотка
Задняя часть
глотки, миндалины
Задание №6 Перечень профилактических и лечебных средств.
АД-м-анатоксин (анатоксин дифтерийный очищенный, адсорбированный с уменьшенным содержимым антигена, жидкий)
АДП-анатоксин (анатоксин дифтерийно-столбнячный очищенный, адсорбированный жидкий)
АДП-м-анатоксин (анатоксин дифтерийно-столбнячный очищенный, адсорбированный с уменьшенным содержимым антигенов, жидкий)
АКДП-адсорбированная коклюшно-дифтерийно-столбнячная вакцина.
Д.Т. КОК (адсорбированная вакцина для профилактики дифтерии, коклюша и столбняка).
Тетракокк (комбинированная вакцина для профилактики дифтерии коклюша, столбняка и полиомиелита).
Сыворотка противодифтерийная, лошадиная, очищенная, концентрированная, жидкая.
6. Вопросы для самоконтроля.
Этапы изучения возбудителя дифтерии.
Коринебактерии, биологические свойства.
Эволюция коринебактерий.
Дифференциация патогенных и непатогенных коринебактерий.
Биовары дифтерийных палочек, их свойства.
Токсинообразование. Характеристика экзотоксина. Генетические детерминанты токсигенности. Измерение силы экзотоксина.
Факторы патогенности коринебактерий. Патогенез дифтерии, иммунитет
Методы микробиологической диагностики дифтерии и дифтерийного бактерионосительства. Определение антитоксического иммунитета.
Теоретические основы специфической профилактики дифтерии, противодифтерийные препараты. Лечение дифтерии.