- •Программа учебной дисциплины педагогическая психология
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины Разделы дисциплины и виды занятий
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Общие вопросы педагогической психологии.
- •Тема 1. Педагогическая психология в системе психологической науки и человекознании. Предмет и задачи педагогической психологии.
- •Раздел II. Психология обучения.
- •Тема 2. Психологическая сущность и структура процесса учения.
- •Тема 3. Проблема соотношения обучения и развития. Актуальные вопросы и трудности развивающего обучения.
- •Тема 4. Общие и частные цели обучения. Уровни возможной обученности и их психологическая обусловленность.
- •Тема 5. Психологическая сущность программированного обучения. Психологические вопросы компьютеризации и информатизации учебного процесса.
- •Тема 6. Психологическая сущность и организация проблемного обучения.
- •Тема 7. Поэтапное формирование умственных действий.
- •Тема 8. Проблема содержательного обобщения в обучении.
- •Тема 9. Психологические проблемы школьной отметки и оценки.
- •Тема 10. Психологические причины школьной неуспеваемости. Мотивация учения.
- •Раздел III. Психология воспитания.
- •Тема 11.Психологическая сущность воспитания, его критерии. Воспитание как путь к сознанию и смыслу.
- •Раздел iy. Психология личности и деятельности педагога.
- •Тема 12. Психологическая сущность и специфика педагогической деятельности, ее компоненты, функции и формы.
- •Тема 13. Понятие о стилях педагогической деятельности и общения.
- •Тема 14. Психология личности учителя.
- •Тема 15. Проблемы профессионально-психологической компетенции и профессионально-личностного роста учителя.
- •Список литературы по курсу «Педагогическая психология»
- •Тематика и планы практических занятий
- •Вопросы для обсуждения.
- •Тема: Психологические аспекты воспитательных технологий Вопросы для обсуждения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание
- •Тема: Педагогическое общение и взаимодействие.
- •Дополнительная литература
- •Тематика рефератов по педагогической психологии
- •Тематика курсовых работ по педагогической психологии
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Тестовый контроль по курсу «Педагогическая психология»
МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
_______________ Архип И.А.
«____»___________200____г.
Программа учебной дисциплины педагогическая психология
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
История 032600
Русский язык и литература 032900
Иностранный язык 033200
Физика с дополнительной специальностью 032200
Математика с дополнительной специальностью 032100
Информатика с дополнительной специальностью 030100
Биология 032400
География с дополнительной специальностью 032500
Профессиональное обучение (дизайн) 030500
Технология и предпринимательство 030600
Специальная психология 031900
Логопедия 031800
Олигофренопедагогика 031700
Музыкальное образование 030700
Изобразительное искусство 030800
Культурология 032800
Искусствоведение 020900
Народное художественное творчество 053000
Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью 031200
Физическая культура 033100
Безопасность жизнедеятельности 033300
Утверждено на заседании кафедры психологии ФДВ (протокол №__от____200_г.)
Зав. Кафедрой ________________________
|
|
Автор-составитель - Е.М. Зубрицкая.
Рецензенты: И.А. Синкевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры
психологии МГПУ;
С.Г. Шварцкоп, кандидат психологических наук, декан психологического факультета МГИ.
Пояснительная записка
Курс «Педагогическая психология» является важнейшей составной частью профессиональной подготовки будущих педагогов. Актуальность курса определяется, с одной стороны, постоянно расширяющимися возможностями психолого-педагогического воздействия на психику учащегося в ходе учебно-воспитательного процесса, с другой – требованием признания уникальности и самоценности личности каждого ребенка.
Цель данного курса состоит в раскрытии общих закономерностей развития личности и познавательной деятельности субъектов образовательного процесса.
Реализация заявленной цели предполагает решение ряда задач:
проанализировать специфику психологических основ ведущих концепций педагогического процесса;
проследить особенности развития личности и познавательной деятельности обучаемых в условиях педагогического воздействия определенного типа;
охарактеризовать основные проблемы профессиональной подготовки и личностного развития педагогов;
определить психологические требования к педагогическому воздействию и взаимодействию.
В результате освоения курса «Педагогическая психология» студент должен знать:
основные характеристики базовых психолого-педагогических концепций обучения;
психологические возможности основных воспитательных технологий;
особенности влияния различных условий образовательного процесса на интеллектуальное и личностное развитие его субъектов;
психологические закономерности взаимодействия субъектов образовательного процесса;
психологические особенности педагогической деятельности.
Знание основных разделов курса должно обеспечить студентов овладением следующих умений:
определять потенциальное влияние конкретной системы обучения и воспитания на интеллектуальное и личностное развитие участников образовательного процесса;
выявлять факторы, препятствующие оптимальному психолого-педагогическому воздействию на личность ребенка;
давать психологически обоснованную характеристику стилю деятельности педагога;
осуществлять комплексный психологический анализ урока.
Объем дисциплины и виды учебной работы
№ п/п |
Шифр и наименование специальности |
Курс |
Семестр |
Виды учебной работы в часах |
Вид итогового контроля |
|||||
Тру-доем |
Все-го ауд. |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Сам. раб |
|||||
1 |
Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью информатика 031200 |
3 |
5 |
76 |
36 |
20 |
12 |
4 |
40 |
Зачет |
2 |
Физическая культура 033100 |
2 |
4 |
72 |
36 |
16 |
20 |
- |
36 |
зачет |
3 |
Безопасность жизнедеятельности 033300 |
2 |
4 |
72 |
36 |
16 |
20 |
- |
36 |
зачет |
4 |
Русский язык и литература 032900 |
3 |
5 |
60 |
30 |
20 |
10 |
- |
30 |
зачет |
5 |
История 032600 |
3 |
5 |
60 |
30 |
20 |
10 |
- |
30 |
зачет |
6 |
Иностранный язык 033200 |
3 |
5 |
60 |
30 |
20 |
10 |
- |
30 |
зачет |
7 |
Физика с дополнительной специальностью 032200 |
3 |
6 |
60 |
30 |
20 |
10 |
- |
30 |
зачет |
8 |
Информатика с дополнительной специальностью 030100 |
3 |
6 |
60 |
30 |
20 |
10 |
- |
30 |
зачет |
9 |
Математика с дополнительной специальностью 032100 |
3 |
6 |
60 |
30 |
20 |
10 |
- |
30 |
зачет |
10 |
Биология 032400 |
2 |
4 |
60 |
30 |
20 |
4 |
6 |
30 |
зачет |
11 |
География с дополнительной специальностью 032500 |
2 |
4 |
60 |
30 |
20 |
4 |
6 |
30 |
зачет |
12 |
Профессиональное обучение (дизайн) 030500 |
2 |
4 |
52 |
26 |
16 |
10 |
- |
26 |
зачет |
13 |
Технология и предпринимательство 030600 |
2 |
4 |
52 |
26 |
16 |
10 |
- |
26 |
зачет |
14 |
Специальная психология 031900 |
1 |
2 |
56 |
36 |
20 |
16 |
- |
20 |
зачет |
15 |
Логопедия 031800 |
1 |
2 |
56 |
28 |
14 |
14 |
- |
28 |
экзамен |
16 |
Олигофренопедагогика 031700 |
1 |
2 |
56 |
28 |
14 |
14 |
- |
28 |
экзамен |
17 |
Изобразительное искусство 030800 |
4 |
7 |
56 |
28 |
20 |
8 |
- |
28 |
зачет |
18 |
Народное художественное творчество 05300 |
3 |
6 |
56 |
28 |
20 |
8 |
- |
28 |
зачет |
19 |
Искусствоведение 020900 |
3 |
6 |
56 |
28 |
20 |
8 |
- |
28 |
зачет |
20 |
Культурология 032800 |
3 |
6 |
56 |
28 |
20 |
8 |
- |
28 |
зачет |
21 |
Музыкальное образование 030700 |
3 |
6 |
56 |
28 |
20 |
8 |
- |
28 |
зачет |