Тема 2. Методы экономической психологии

1. Методологические основы экономической психологии.

2. Особенности использования эмпирических методов в эконом. психологии

3. Использование методов воздействия для решения задач эконом. психологии

1. Методологические основы экономической психологии.

В.М. Козубовский: «Методология психологии - это система принципов и способов организации теоретической и практической деятельности, направленной на познание психического мира человека. Методология – неотъемлемая часть любой науки. Без методологии наука не имеет самостоятельного статуса.

Несмотря на всеобщий характер, методология конкретизируется применительно к каждой из сфер научного знания. В психологии она непосредственно связана с мировоззрением, выполняет функцию общей системы объяснительных принципов и оказывает влияние как на стратегии исследований, так и па интерпретацию полученных результатов.

Методологические основы психологии разработаны достаточно основательно, чего, к сожалению, нельзя сказать об общей теории психологии. Трудности формирования общей теории психологии связаны прежде всего со сложностью объекта исследования - психики человека. Именно отсутствие общей теории оставляет место для тех областей психологического знания, которые обычно называют ненаучными. Это:

• популярное знание, предназначенное для повышения психологической культуры широких слоев населения и не требующее специальной подготовки слушателей;

• обыденное знание («здравый смысл»), основанное на стихии традиций, предрассудков, обобщений, суждений о частных случаях, смешении научных и ненаучных терминов и понятий и передающееся от поколения к поколению;

• парапсихологическое знание («околонаучное») занято изучением возможностей психики, не поддающихся объяснению со стороны научного знания, и хотя использует экспериментальные методы, но не имеет возможности воспроизвести заявляемые результатами.

Методология является тем, что объединяет психологическое знание под одни научные знамена. Научное знание должно удовлетворять таким требованиям, как:

• обобщенность (распространенность на широкий круг родственных явлений на основе причинно-следственных закономерностей);

• сообщаемость (наличие новой информации и возможность ее передачи без искажений);

• объективность (опора на проверенные факты).

Научное знание развивается в виде смены парадигм через взаимное противостояние. Смена парадигм - это, по существу, есть смена системы взглядов на научные проблемы, своеобразная «научная революция», резкий скачок в системе научных взглядов на проблему. Такой скачок происходит, когда обнаруживается аномалия - полное несоответствие полученных фактов системе знаний, характерных для господствующей парадигмы».

Методологические основы экономической психологии связаны с содержанием фундаментальных психологических теорий, определяющих развитие психологического знания.

Особое значение для исследования проблем экономической психологии имею такие теории, как деятельностный подход, бихевиоризм, гуманистическая психология и др.

2. Особенности использования эмпирических методов в эконом. Психологии

Метод - это способ решения психологической задачи или непротиворечивая совокупность приемов и операций изучения психических явлений. Разработка новых и совершенствование существующих методов происходит «под знаменем» методологии, используемой в психологии в данный период. Методы представляют собой динамичный элемент общего инструментария получения психологического знания.

Наиболее общие требования к методам психологии:

• объективность результатов исследуемых психических соотношений;

• учет возможностей инструментария, используемого смежными науками, но не механическая подмена ими психологических методов;

• безопасность применения относительно психики испытуемых;

• экспериментально-реконструктивный характер (проверка выдвигаемых гипотез осуществляется на экспериментальной основе, а реконструктивность обеспечивает изучение психических свойств одних объектов через эмпирическую оценку других).

Эмпирические методы – группа психологических методов, используемых для сбора первичной (эмпирической) информации об изучаемом психическом феномене.

В экономической психологии используют различные эмпирические методы: наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование и др. Рассмотрим особенности их использование в данной области психологии.

Наблюдение – это целенаправленная, преднамеренная, заранее спланированная фиксация ожидаемых психологических явлений или результатов в ходе естественного развития событий без активною вмешательства исследователя.

Наблюдение осуществляется в соответствии со сформулированной целью. Другой особенностью метод является заблаговременное продумывание стратегии наблюдения (что и где наблюдать, каким образом регистрировать результаты, ожидаемые эффекты и др.).

Недостатки метода:

• трудоемкость, зависимость от самого процесса (сиди и жди «y моря погоды»);

• эффект «присутствия» (если объектом наблюдения являются люди, то испытуемые ведут себя «под взглядом» совсем не так, как без оного, - смущаются, теряются);

• влияние собственных установок, которые искажают результаты наблюдения.

В экономической психологии метод наблюдения может использовать для изучение самых различных аспектов экономического поведения человека в разных ситуациях.

В отличие от наблюдения, эксперимент предполагает активное вмешательство исследователя в изучаемый процесс. Он целенаправленно и преднамеренно варьирует какие-то факторы (входные воздействия) и фиксирует изменения в изучаемом процессе. Эксперимент ориентирован на изучение причинно-следственных связей психического явления. Одно из важных требований к эксперименту — его воспроизводимость, т. е. возможность неоднократно повторять наблюдения в одних и тех же условиях для исключения случайных ошибок.

Различают следующие виды экспериментальных методов:

• Лабораторный эксперимент проводится в искусственно созданных условиях, приближенных к реальным.

• Натуральный (естественный, или полевой) эксперимент проводится в условиях реальной деятельности испытуемого.

• Формирующий эксперимент совмещает процедуры психологического исследования, обучения, воспитания, тренировки. Может проводиться в виде тренингов, игр, решения конкретных ситуаций и т. д. Метод не ограничивается регистрацией результатов, а создает специальные условия для развития личностных качеств испытуемых.

Опрос - это метод сбора первичной психологической информации в вербальной (словесной) форме. Имеется несколько разновидностей метода.

Если взаимодействие психолога и испытуемого (респондента) осуществляется непосредственно (с глазу на глаз), то метод называется интервью. Различают:

• стандартное интервью, предполагающее заранее подготовленные вопросы и задания для испытуемых;

• нестандартное интервью, допускающее переформулировку вопросов в процессе опроса без права выхода за предложенную область обсуждения.

Стандартное интервью применяется для получения начальной (первичной) информации о психологических явлениях, а также для формулировки рабочих гипотез. Нестандартное обладает несколько большими познавательными возможностями, но предъявляет более высокие требования к коммуникационным способностям интервьюера.

Если ответы на вопросы излагаются испытуемым на бумаге, то это - анкетирование. Опрос может производиться заочно и анонимно. Анкетированием можно охватить одновременно большую массу испытуемых. В психологии его часто используют для изучения интимных тем, дискуссионных вопросов, анализа причин преступности, исследования профессиограмм работников правовой сферы.

В экономической психологии при изучении личностных характеристик субъектов профессиональной деятельности, для оценки результатов работы может использовать экспертная оценка. Экспертная оценка - это метод, основанный на использовании знаний других людей (экспертов), компетентных в изучаемом вопросе. Проводится опрос экспертов, а затем обобщаются их ответы. Анализ данных, полученных от экспертов, проводится с использованием приемов статистической обработки. В качестве критерия достоверности результатов используется проверка степени совпадения мнений экспертов.