- •Введение
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •Задачи изучения дисциплины.
- •Перечень разделов, усвоение которых необходимо для изучения студентом данных тем.
- •Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данного.
- •Тема 1. Экономическая психология как наука (лекция № 1)
- •1. История экономической психологии.
- •2. Предмет экономической психологии.
- •Тема 1. Экономическая психология как наука (лекция № 2)
- •3. Основные проблемы экономической психологии.
- •4. Экономическая психология в системе наук.
- •Тема 2. Методы экономической психологии
- •1. Методологические основы экономической психологии.
- •2. Особенности использования эмпирических методов в эконом. Психологии
- •3. Использование методов воздействия для решения задач эконом. Психологии
- •Тема 3. Психология экономического поведения (лекция №1)
- •1. Суть и детерминанты экономического поведения.
- •2. Влияние когнитивных факторов на экономическое поведение.
- •Тема 3. Психология экономического поведения (лекция №2)
- •3. Влияние аффективных факторов на экономическое поведение.
- •4. Мотивационно-волевые основы экономического поведения
- •Тема 4. Психологические проблемы экономического поведения на рынке труда (лекция №1)
- •1. Понятие рынка труда.
- •2. Модели и психологические проблемы экономического поведения
- •Тема 4. Психологические проблемы экономического поведения на рынке труда (лекция №2)
- •3. Рынок труда и психология профессий.
- •4. Психологические основы успешного решения проблемы занятости
- •Тема 5. Психология труда
- •1. Трудовая деятельность и ее роль в жизни человека
- •2. Отношение к труду и его влияние на личностное развитие
- •1. Пробудиться на работе
- •2. Быть раскрепощенным и открытым текущему моменту
- •Тема 6. Психология предпринимательской деятельности (лекция № 1)
- •1. Понятие предпринимательской деятельности.
- •2. Социально-экономические основы предпринимательства.
- •Тема 6. Психология предпринимательской деятельности (лекция № 2)
- •3. Психологические основы предпринимательства.
- •4. Предпринимательство как деятельность.
- •Тема 7. Психология личности предпринимателя
- •1. Требования предпринимательской деятельности к ее субъекту
- •2. Факторы успешной предпринимательской деятельности.
- •3. Профессиональное и личностное развитие предпринимателя.
2. Модели и психологические проблемы экономического поведения
В мировой экономической литературе имеется описание значительного количества моделей рынка труда. К наиболее известным в России относятся классическая, неоклассическая, кейсианская, либеральная и социально-ориентированная, сегментарная, структурно-описательная, а также модель сценарного развития.
Классическая, неоклассическая и кейсианская модели относятся к экономико- математическому типу. Их основной недостаток заключается, во-первых, в учете слишком малого количества факторов, влияющих на развитие рынка труда; во- вторых, в том, что «люди считают рынок труда экономическим и одновременно социальным институтом. Когда предлагают высокие заработки, люди ищут работу; получив ее, они больше думают о справедливом характере оплаты труда... Традиционная модель игнорирует эту озабоченность, считая, что люди принимают решение, где работать, насколько интенсивно трудиться, руководствуясь исключительно экономическими соображениями».
К абстрактным относится и сегментарная модель.
Поэтому остановимся на рассмотрении только практических моделей, функционирование которых можно усмотреть в странах с либеральной рыночной экономикой или социально-ориентированной рыночной экономикой, т. е. тех, которые, согласно средствам массовой информации, являются некоторым эталоном, позволяющим находить верный путь российской социально-экономической трансформации.
Либеральная и социально-ориентированная модели рынков труда базируются на зрелом рыночном механизме хозяйствования, но с разной степенью участия в нем государственного сектора и различной ролью государственных институтов в управлении экономикой и социальными процессами.
Либеральная модель (США) во главу угла ставит »невидимую руку». Государственный патернализм сводится в основном к поддержке нищих и обездоленных, но не вмешивается в процессы на микроэкономическом уровне.
Модель социально-ориентированного рынка труда (Швеция, Анстрия, Германия, Япония) предполагает государственное регулирование процессов, протекающих не только на макроуровне, но и в целом ряде случаев на микроуровне, т. е. в частном секторе. Вторая модель предполагает проведение активной государственной политики не только в сфере труда и занятости, но ин регулировании доходов населения.
Социально-ориентированная модель предполагает сильные гарантии социальной защищенности конкурентоспособным слоям населения и группам, находящимся вне рынка труда. Она не приспособлена к быстрой модификации производства и менее конкурентоспособна, чем либеральная модель.
Каждая модель предполагает определенный характер трудовых отношений:
либеральная — противоборство партнеров труда (предприниматели — получение высоких прибылей и поддержание высокой конкурентоспособности производимой продукции, работники — улучшение своего материального положения и социального статуса); социально-ориентированная — консенсус субъектов, выступающих на рынке труда.
Наиболее известной социально-ориентированной моделью у нас в стране считается шведская модель рынка труда.
Один из ее интересных моментов — концепция солидаристской политики в области заработной платы, основывающаяся на двух принципах: справедливости, т. е. равной оплаты за равный труд, и равенстве, т. е. общем сокращении разрыва в зарплате по регионам, отраслям, профессиям, между мужчинами и женщинами.
В чистом виде переносить описанные модели на экономику России неприемлемо, ибо они не могут до конца учесть специфику нашей экономики и населения.
Сценарная модель рынка труда, ее суть состоит в том, что в качестве эталона берется отечественная или зарубежная модель на определенном временном отрезке (в прошлом или в настоящем), и на основе этого эталона производится построение желаемой макроэкономической модели рынка труда.
Структурно-описательная модель предполагает, что формирующийся рынок труда в России образован двумя взаимосвязанными структурами: открытой и закрытой.
Открытый рынок имеет официальную (организованную) и неофициальную (стихийную) часть. Он охватывает:
а) все трудоспособное население, которое ищет работу и нуждается в профориентации, подготовке и переподготовке;
б) вакантные рабочие места;
в) ученические места в государственном и негосударственном секторах.
Официальная часть включает свободную рабочую силу, вакансии, зарегистрированные в Федеральной службе занятости, и ученические места в системе государственного профобразования. Неофициальная — включает вакансии, ученические места, предложения рабочей силы, которые не охвачены услугами органов трудоустройства и учебных структур государственного образования.
Скрытый рынок труда образуют работники, сохраняющие статус занятости. Но для них вероятность потерять работу весьма велика. Причина этого — многолетняя практика резервирования избыточной рабочей силы на предприятиях.
Соотношение открытого рынка к закрытому — 1: 5. Внутри открытого рынка труда его официальная и неофициальная части соотносятся, как 1 : 2,5. При гипертрофии скрытого рынка труда наблюдается застойный характер происходящих в нем процессов: значительная часть рабочей силы находится в его сфере недопустимо долго для эффективной экономики.
Чтобы представить какие-то объективные показатели современного состояния формирующегося отечественного рынка труда, воспользуемся упомянутой выше структурно-описательной моделью. Она позволяет выделить основные тенденции в этой области:
• снижение спроса на труд;
• уменьшение с каждым годом числа обратившихся в службы занятости;
• снижение цены труда (сейчас она в 2—З раза ниже фактической стоимости) и уровня душевого потребления населения;
• большие масштабы высвобождения рабочей силы на крупных предприятиях; меньшие — на которых занято менее 250 чел.;
• увеличение численности персонала на предприятиях, существующих менее 5 лет, по сравнению с более старыми;
• дальнейшее расслоение общества по уровню доходов;
• увеличение дифференциации зарплаты по различным отраслям народного хозяйства (самая высокая — в банковском деле, самая низкая — в сельском хозяйстве);
• слабая мобильность рынка труда, приведшая к ситуации, когда его избыток сосуществует с нехваткой рабочей силы в трудоизбыточных районах;
• увеличение зарплаты рабочих во всех областях по сравнению со служащими, что объясняется переизбытком последних на рынке труда (по сравнению с мировыми стандартами);
• переход от фискальной зарплаты к системе дополнительных выплат, т. е. повышение гибкости оплаты труда.
Характерно, что все вышелриведенные модели не учитывают очень важного фактора, обусловливающего ситуацию рынка труда. Это — психологические особенности как работодателей, так и потенциальных наемных работников.