4.Вывод

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

• особенности и инструменты стратегического и операционного маркетинга, маркетинговую составляющую всех стадий создания и движения товара от его замысла до реализации спроса на него, инструменты товарного маркетинга, ассортиментной и марочной политики, принципы маркетингового ценообразования, технологию сбыта товаров, методы формирования каналов товародвижения, способы продвижения товаров, методологию маркетинговых исследований.

Уметь:

• ориентироваться на рынке маркетинговой информации, грамотно организовывать сбор и обработку необходимых для исследования данных, осуществлять анализ рыночных параметров, разрабатывать маркетинговые стратегии, исходя из результатов ситуационного анализа и целей фирмы, применять полученные знания на практике, в сфере управления рыночными процессами, их регулирования и исследования.

Владеть:

• методиками сбора, анализа и представления информации о рынках ИТ -продуктов;

• принципами организации отделов маркетинга и продаж решений в области

• информационных технологий в компаниях;

• методиками прогнозирования рынка ИТ-продуктов и услуг.

Деловое общение и деловая коммуникация на английском языке

1. Цели и задачи дисциплины:

• достижение студентами практического владения языком;

• формирование у студентов умения соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения;

• развитие у студентов способности соотносить языковые средства с нормами речевого поведения, которых придерживаются носители языка;

• расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина является вариативной в гуманитарном, социальном и экономическом цикле ФГОС ВПО.

Обучение иностранным языкам нацелено на формирование и развитие автономности учебно-познавательной деятельности студента по овладению иностранным языком, что предполагает учет личностных потребностей и интересов обучаемого. При этом студент выступает как полноправный участник процесса обучения, построенного на принципах сознательного партнерства и взаимодействия с преподавателем, что непосредственно связано с развитием самостоятельности студента, его творческой активности и личной ответственности за результативность обучения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зач. единиц. Форма итогового контроля - зачет.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

• владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).

4.Вывод

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• артикуляцию звуков, интонацию, акцентуацию, ритм, основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; свободные и устойчивые словосочетания, фразеологические единицы; основные способы словообразования;

• основные грамматические явления;

• культуру и традиции стран изучаемого языка;

• правила речевого этикета;

• наиболее употребительные и относительно простые лексико-грамматические средства в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

• основы публичной речи;

Уметь:

• использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

• правильно произносить буквы и буквосочетания, словосочетания, предложения, соблюдая ударение, ритм и интонацию иноязычной речи;

• дифференцировать лексику по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.);

• образовывать новые части речи с помощью префиксов и суффиксов;

• применять грамматические явления, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера;

• применять грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

• различать: обиходно литературный, официально-деловой, научный, стиль художественной литературы;

• говорить на иностранном языке, владеть монологической речью (устное сообщение, доклад), принять участие в диалоге;

• понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;

• воспринимать содержание прочитанного текста;

• писать: аннотацию, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биографию;

• владеть словарным запасом необходимым для профессиональной деятельности;

Владеть:

• навыками целостного подхода к анализу проблем общества, навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

• навыками работы в многонациональном поликонфессиональном и поликультурном коллективе;

• навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

• навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

• навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

• употребления лексики по сферам применения;

• применения грамматических явлений при письменном и устном общении в бытовой и профессиональной речи, устной речи, публичной речи;

• аудирования;

• чтения, письменной речи;

• способностью соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями задачами общения, с нормами речевого поведения;

• проявлять творческую активность;

• самостоятельно работать и нести личную ответственность за результативность обучения.