Экзаменационные материалы Экзаменационный билет № 1

1. Словообразование как особый раздел языкознания: предметная область, задачи, аспекты исследования и место в системе лингвистических дисциплин.

2. Функциональные типы производной лексики.

3. Проведите морфемный и словообразовательный анализ следующих слов: безбожник, впустую, высокоурожайный, выставочный, выстудиться, лесоруб, передел, попусту, ученый.

Постройте словообразовательную парадигму, в которую входит лексема попусту.

Экзаменационный билет № 2

1. Активные процессы в сфере русского словообразования.

2. Семантика производного слова.

3. Проведите морфемный и словообразовательный анализ следующих слов: всевидящий, езда, заново, конармия, малолюдный, надломленный, насекомое, недруг, озеленение, унизительный.

Охарактеризуйте способ словообразования данных слов по существующим диахроническим классификациям.

Экзаменационный билет № 3

1. Предметная область ономасиологического словообразования.

2. Основные морфонологические процессы в структуре русского производного слова.

3. Проведите морфемный и словообразовательный анализ следующих слов: бодрствование, ветвиться, вмонтировать, высыхание, нижеподписавшийся, платье-костюм, побороться, раскол, упрямиться, шестиконечный.

Постройте словообразовательную цепь, в которую входит лексема нижеподписавшийся.

Экзаменационный билет № 4

1. Актуальные направления русского словообразования.

2. Основания классификации словообразовательных типов.

3. Проведите морфемный и словообразовательный анализ следующих слов: булочная, кофеварка, кофейный, нарыв, омич, омский, подполье, прилуниться, умалишенный, уточка, черноморский.

Определите характер морфонологических изменений основы мотивирующего слова в основах данных мотивированных слов.

Экзаменационный билет № 5

1. Основные уровни структуры производного слова.

2. Семантическая структура словообразовательного типа. Основные уровни иерархической организации словообразовательного типа как семантической микросистемы.

3. Проведите морфемный и словообразовательный анализ следующих слов: армейский, белозубый, говяжий, демобилизация, паводок, поводок, поучительно, преподаватель, проседь, реализм, скорая, теленок, четырьмястами.

Охарактеризуйте корневые морфемы данных слов с точки зрения свободной или связанной их реализации.

Экзаменационный билет № 6

1. Понятие словообразовательной мотивации. Структурные типы словообразовательных мотиваций

2. Системно-функциональные свойства словообразовательного типа. Соотношение понятий регулярности и продуктивности. Критерии эмпирической и системной продуктивности словообразовательных типов.

3. Проведите морфемный и словообразовательный анализ следующих слов: безбилетник, безрадостно, водопроводчик, высь, дружба, закупорка, земляничка, империалист, малодушничать, неумеха, регбийный, шоссейный.

Охарактеризуйте данные слова по их отнесенности к словообразовательным типам лексической и синтаксической деривации.